Search
Close this search box.

Capaian Pembelajaran MK

 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENDIDIKAN AGAMA IT142011T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini mempelajari tentang Pengenalan diri sendiri sebagai manusia, Pengenalan agama Islam, Pengenalan terhadap Pencipta, Alquran sumber hukum Islam pertama, Kebutuhan Manusia Terhadap Rasul, Ijtihad sumber hukum islam ketiga, Syariah islam, Ibadah dalam islam, Akhlak Islam, Makanan dan minuman dalam islam, Konsep keluarga islami dan mawaris, Keutamaan amar ma’ruf nahi munkar dan Agama Islam Sebagai Pedoman Hidup
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S1Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan  etika
S5Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
P1Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memecahkan problematika kehidupan dengan berlandaskan pada ajaran Islam
P2Meningkatnya kematangan dan kearifan berpikir dan berperilaku mahasiswa dalam pergaulan global
KU1Memiliki pemahaman dan kesadaran dalam mengembangkan disiplin ilmu dan profesi yang ditekuninya, sebagai bagian dari ibadah kepada Tuhan
KK1Memiliki kesadaran untuk melaksanakan perintah Tuhan dengan baik serta melaksanakan kegiatan amar ma’ruf dan nahi munkar
  
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan IPTEKS dengan ajaran agama Islamyang meliputi Akidah, Syari’ah, Akhlak dan wawasan keislaman dalam berprofesi.
CPMK2Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS dengan penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaranIslam untuk mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia.
CPMK3Mampu mengedepankan kepentingan agama, bangsa dan negara dengan berlandaskan nilai-nilai Islam dantetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran.
CPMK4Memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yangharmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial.
Bahan Kajian (Materi Ajar)Agama Islam dan Ajarannya,Hakikat Manusia menurut Islam,Konsep Ketuhanan dalam Islam,Akhlak dalam Ajaran Islam,Hukum dan HAM dalam Islam,Kerukunan antar Umat Beragama, IPTEK dan Seni dalam Islam,Islam dan Kebudayaan,Demokrasi dan Politik dalam Islam dan Masyarakat
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Wahyuddin dkk, (2009), Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi, Jakarta: GrasindoDepag RI, (2004), Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta, 
Pendukung
Ma’rifatul Insan, DR. Irwan PrayitnoMa’rifatul Islam, DR. Irwan PrayitnoKarakteristik Islam, DR. Yusuf QordhowiPanduan Aktivis Harakah, Muhammad NurMa’rifatul Islam, DR. Syamsul BaldaModul Rohani Islam Asy Syifaa, Bid. Da’wah Lembaga Pembinaan Generasi MuslimSyahadat dan Makrifatullah; Cahyadi T dkk. Solo: Era Intermedia, 2003.
Read more: Capaian Pembelajaran MK
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENDIDIKAN PANCASILA  1T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S2Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan  etika 
S3Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S4Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S5Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S7Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
PMenguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum 
KUMampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KUMampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
  
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Memahami landasan diberikannya perkuliahan Pancasila.Memahami pengertian Pancasila.Memahami pengetahuan ilmiah secara umum dan Pancasila sebagai pengetahuan ilmiah.Memahami Pancasila sebagai obyek studi ilmiah.Memahami pengertian teori asal mula.Memahami teori asal mula Pancasila secara budaya, asal mula Pancasila formal, dan dinamika Pancasila sebagai dasar negara.Memahami dan menjelaskan fungsi serta kedudukan Pancasila, baik secara formal yaitu Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia maupun secara material yakni Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.Memahami dan menjelaskan tentang hubungan Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945Memahami dan menjelaskan pemikiran dan pelaksanaan Pancasila serta reformasi pemikiran dan pelaksanaan Pancasila.Memahami dan menjelaskan berbagai permasalahan aktual dewasa ini, khususnya permasalahan SARA, HAM, dan krisis ekonomi serta berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila untuk memecahkan permasalahan tersebut.
Bahan Kajian (Materi Ajar)Pancasila dan Pengetahuan IlmiahAsal Mula PancasilaFungsi dan Kedudukan PancasilaPancasila dan UUD 1945Pelaksanaan PancasilaPancasila dan Permasalahan Aktual
Mata Kuliah Prasyarat 
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Undang-Undang Dasar 1945
Pendukung
Undang-undang No.12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI, CV. Eko Jaya, Jakarta.Hassan Suryonodkk, 2016, Kewarganegaraan, Mata Kuliah Wajib Umum di Perguruan Tinggi, LPPMP, Surakarta.Kaelan H., 1998, Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi, Paradigma, Yogyakarta.Arifin Firmansyah dkk, 2005, Lembaga Negara dan Sengketa Kewenangan antar Lembaga Negara, KRHN, Jakarta.
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN  1T: 2P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahPerangkat lunak dikembangkan untuk memberikan solusi atas berbagasi permasalahan yang ada. Sebuah permasalahan dapat diselesaikan dengan menggunakan satu atau lebih algoritma penyelesaian. Pemilihan algoritma yang paling sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan menjadi sebuah syarat yang wajib dipenuhi untuk memberikan solusi yang paling optimal. Oleh karena itu kemampuan dan pengetahuan menyusun atau merancang sebuah algoritma dan menganalisis ketepatan rancangan algoritma merupakan kemampuan yang harus dimiliki mahasiswa. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari definisi algoritma, dasar-dasar problem solving secara algoritmis; notasi asimtotik, notasi standar, fungsi-fungsi umum, dan beberapa strategi algoritma.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P3Menerapkan konsep algoritma meliputi konsep- konsep untuk menerapkan algoritma untuk menyelesaikan masalah
P4Menerapkan konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis
P24Mampu bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya
KU3Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapanna didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
KU5Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
KU6Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU7Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
KU8Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihandan mencegah plagiasi.
KK3Mampu menerapkan berbagai model dan algoritma untuk membangun sistem cerdas yang sesuai dengan kebutuhan.
KK4Mengimplementasikan pemrogramran terstruktur
KK5Menulis kode dengan prinsip sesuai guidelines dan best practice
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain, penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem.  Menjelaskan konsep-konsep algoritma dan  kompleksitas, meliputi konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman.Menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan pemrograman prosedural dan berorientasi objek.
Bahan Kajian (Materi Ajar)Konsep Dasar Tipe DataSequencePenerapan PERCABANGAN dalam algoritmaPenerapan PERULANGAN dalam algoritmaPenggunaan Prosedur dan FungsiArrayPencarian dan Pengurutan
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Budi Sutedjo dan Michael AN, “Algoritma & Teknik Pemrograman” , Penerbit Andi YogyakartaRijanto Tosin, 1997, “Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa”, DiastindoRinaldi Munir, “Algoritma dan Teknik Pemrograman”, Andi Yogyakarta
Pendukung
1. Zarman, Wendi, dkk. 2020. Implementasi Algoritma dalam bahasa Python. Informatika. Bandung.2. Kadir, Abdul. 2019. Logika Pemrograman Python. Elex Media Komputindo. Jakarta3. Jubilee Enterprise. 2017. Otodidak Pemrograman Python. Elex Media Komputindo. Jakarta4. Supardi, Yuniar. 2020. Semua Bisa Menjadi Programmer Pyhon Case Study. Elex Media Komputindo. Jakarta
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
BAHASA INGGRIS  1T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahPada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep dasar keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengaplikasikan konsep dasar dari keterampilan berbahasa tersebut dalam mengungkapkan ide dan pikirannya secara lisan dan tertulis dalam kehidupan akademik dan empirik terutama yang berkaitan dengan wawasan sains dan teknologi.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S4Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme sertarasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
S7Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 
KU1Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang efektif
KU2Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etika keprofesian
KU4Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
  
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mampu menyimak materi kuliah dan diskursus yang disampaikan dengan metode ceramah dalam Bahasa Inggris.Mampu berbicara dan menyampaikan opini, argumentasi, pertanyaan, jawaban, sanggahan sesuai dengan konteksnya.Mampu membaca secara aktif dan kritis untuk memahami isi bacaan (content aspects), pola bacaan (text features) dan sikap penulis (author attitudes: tone and purpose)Mampu menulis melalui pengembangan kalimat, paragraf, dan esai berdasarkan jenis penulisan (narative, descriptive, argumentative); pengembangan gagasan/ide dengan memperhatikan aspek kesatuan (unity) dan koherensi
Bahan Kajian (Materi Ajar)Intensive and Extensive Reading related to Science and Technology Issues (Previewing, Making Inferences, Understanding Paragraphs, Patterns of Organization, Skimming and Scanning, Summarizing, Critical Reading Speaking and academic presentation related to science and technology (expressing and soliciting opinions, agree and disagree with opinions, academic presentations: understanding audience, brainstorming, organizing,delivering, communicating visually, handling questions) listening various genres (listen to daily talks, listen to academic talks and lectures) writing various genres (building good sentences, building paragraphs, building academic essays: narative, descriptive, argumentative)
Mata Kuliah Prasyarat   
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Hogue Ann, Oshima Alice, 1997, Introduction to Academic Writing, Longman.2. Johnston Susan S., Zukowski Jean/Faust, 2002, Steps to Academic Reading, Heinle, Canada.3. Mikulecky, Beatrice S., 2007, Advanced Reading Power, Pearson Education, New York.4. Preiss Sherry, 2009, NorthStar: Listening and Speaking, Pearson Education, New York
Pendukung
1. Becker Lucinda and Joan Van Emden, 2010, Presentation Skills for Students, Palgrave, Macmillan.2. Bonamy David, 2011, Technical English, Pearson Education, New York.3. Fellag Linda Robinson, 2006 , College Reading, Houghton Mifflin Company.4. Fuchs Marjorie and Bonner Margaret, 2006, Focus on Grammar: An Integrated Skills Approach, Pearson Education, Inc.5. Hague Ann, 1996, First Steps in Academic Writing, Addison Wesley Publishing Company.6. Hockly Nicky and Dudeney Gavin, 2007, How to Teach English with Technology, Pearson Education Limited.7. Phillipd Deborah, 2003, Longman Preparation Course for the TOEFL Test, Pearson Education, Inc.8. Root Christine and Blanchard Karen, 2005, Ready to Read Now, Pearson Education, New York
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)  1T: P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas kajian bidang informatika, Sistem Komputer menyangkut komponen Hardware, Software dan Brainware, Sistem bilangan (biner, desimal, heksa desimal) dan representasi data (integer, non integer dan data karakter), manajemen data dan konsep dasar dalam basis data, konsep pemrograman (algoritma, flowchart dan koding), sistem informasi (peranan dalam manajemen, analisis dan desain),Komunikasi Data dan jaringan serta internet, berbagai protokol :HTTP, FTP, UTP dan pemrograman Script HTML.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S8Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 
S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
KU1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi
P3Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi
KK5Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi
  
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu memahami definisi, pengolahan, organisasi, pengamanan data dan informasi, serta konsep dasar dari keterbatasan komputasi..
CPMK2Mahasiswa mampu berpikir secara logika dengan pendekatan algoritmik, termasuk memahami konsep dasar dari aktivitas konkuren dalam sebuah perangkat lunak.
CPMK3Mahasiswa mampu melakukan analisa permasalahan, mencari ide untuk menyelesaikan permasalahan, memodelkan solusi, serta mampu memahami konsep dari pengecekan kebenaran solusi dari sebuah perangkat lunak
  
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengenalan Computational Thinking 2. Pengolahan Informasi3. Organisasi Data4. Keamanan Informasi5. Keterbatasan Komputasi6. Logika7. Algorithmic Thinking 8. Aktivitas Konkuren9. Pemecahan Masalah10. Pemodelan Solusi11. Pengecekan Kebenaran Solusi
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Hamzah,Amir, 2018, Pengantar Teknologi Informasi New Edition, AKPRIND PRESS (tersedia dalam bentuk E-book)2. Shelly, Gary B, Thomas J. Cashman and Misty E. Vermat (2007). Discovering Computers 2012. A Gateway to Information (Web Enhanced). Thomson Course Technology.3. David D. Riley and Kenny A. Hunt, Computational Thinking for Modern Problem Solver, CRC Press, 2014
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
MATEMATIKA DISKRIT 1  1T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahStruktur diskret adalah materi dasar dalam ilmu komputer. Struktur diskret menjadi fondasi dari banyak area dalam komputasi, seperti Algoritma dan Kompleksitas, Pemrograman, Pengembangan Perangkat Lunak dan Sistem Cerdas. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep dasar himpunan, relasi, fungsi, logika, teknik pembuktian, graf dan tree sehingga memahami konsep dasar struktur diskret dan mengaplikasikannya dalam area komputasi.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika.
P2Menguasai teknik penelitian dan disiplin pendukungnya seperti ilmu statistik dan probabilitas, serta mampu mengemas hasil penelitian dalam publikasi ilmiah
KU1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi keahlian.
KU3Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya secara tertulis.
KK2Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan perangkat lunak.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa mampu mengidentifikasi, menunjukkan, merumuskan, menyelesaikan himpunan, dasar-dasar logika (memberikan aturan sehingga orang dapat menentukan apakah suatu kalimat bernilai benar), kalimat berkuantor (konsep logika), induksi matematika (mengecek hasil proses) dan mengaplikasikan dalam rangkaian digital elektronik
Bahan Kajian (Materi Ajar)Pengantar Matematika DiskritRelasiFungsiKombinatorikKoefisien BinomialTeori dan Aplikasi GrafPohon (Tree) dan Penelusuran Pohon (Tree Traversal)
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1.              Kenneth H. Rosen, 2019, Discrete Mathematics and Its Applications 8th Edition, McGraw-Hill. [KR]
Pendukung
2.              Richard Johnsonbaugh, 2018, Discrete Mathematics 8th Edition, Pearson. [RJ]3.              Jean Gallier, 2020, Discrete Mathematics 2nd Edition, Springer. [JG]
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KALKULUS 1  1T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahPada matakuliah ini mahasiwa akan mempelajari prinsip dan metode dalam kalkulus differensial untuk dapat menganalisis gejala fisik serta merumuskan dan memecahkan masalah-masalah yang ada
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S9Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika.
P2Menguasai teknik penelitian dan disiplin pendukungnya seperti ilmu statistik dan probabilitas, serta mampu mengemas hasil penelitian dalam publikasi ilmiah
KU1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi keahlian.
KU3Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya secara tertulis.
KK2Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan perangkat lunak.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Menguasai prinsip dan metode dalam kalkulus differensial untuk dapat menganalisis gejala fisik serta merumuskan dan memecahkan masalah-masalah yang timbul dalam bidang fisika dan teknik.
Bahan Kajian (Materi Ajar)Sistem Bilangan Real: Bilangan Real, Pertaksamaan dan Nilai Mutlak, Sistem Koordinat, Grafik persamaan; Fungsi Limit dan kekontinuan: Fungsi dan grafiknya, Operasi pada fungsi, Fungsi trigonometri, Pengantar limit, Limit fungsi, Teorema limit, Limit fungsi trigonometri, Limit tak hingga dan limit di tak hingga, Kekontinuan; Turunan: Dua masalah dengan satu tema (gradien garis singgung dan kecepatan sesaat), definisi Turunan, Aturan penentuan turunan, Turunan fungsi trigonometri, Aturan rantai, Turunan tingkat tinggi, Turunan fungsi implisit, turunan fungsi parameter, Laju yang berkaitan, Diferensial dan hampiran; Penggunaan turunan: Maksimum dan minimum, Kemonotonan dan kecekungan, Ekstrim lokal dan ekstrim pada selang buka, Pemodelan matematika, penggunaan turunan dalam fisika dan teknik, Grafik fungsi dengan menggunakan kalkulus; Teorema-teorema untuk turunan: Teorema Nilai Rata-rata untuk turunan, teorema Rolle, teorema taylor, deret Taylor dan Maclaurin, Teorema l’Hospital; Antiturunan dan persamaan differensial: Anti turunan, Pengantar persamaan diferensial
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Varberg,D, Purcell, E.J., and Rigdon, S.E., 2007, Calculus 9 th ed. Prentice Hall Inc., (alih bahasa: I Nyoman2. Susila, dkk., 2010, Kalkullus Jilid I, Edisi kesembilan Erlangga Jakarta)3. Kreyzig, E., 1988, Advanced Engineering Mathematics, 6th ed., John Wiley & Sons, New York.5. Leithold, L, 1991, Kalkulus dan Ilmu Ukur Analit, Erlangga Spiegel, M. R., 1990, Kalkulus Lanjutan, edisi terjemahan, Erlangga, Jakarta.6. Bradley, G. L. & K. J Smith , 1995, Calculus, Printice-Hall Inc
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN  1T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini merupakan pengetahuan yang sangat penting dalam mengembangkan kepribadian mahsiswa melalui kehidupan sehari-hari secara pribadi, tidak hanya dalam aktivitas sosial tapi juga aktivitas bisnis mereka. Hal ini didasarkan pada kepribadian dan fungsi sosial mereka. Materi perkuliahan ini adalah pengenalan pengembangan kepribadian, citra profesional, kesan pertama, higinitas, ketenangan visual, etika dan etiket, pengembangan pribadi, komunikasi efektif, berbicara di depan umum, pelayanan prima, dan motivasi dalam berkarir.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
S1Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan  etika
S3Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S4Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
S5Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
KU1Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU3Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka mengh asilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU6Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU7Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
  
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1) Memahami Hakikat Manusia2) Menganalisis hubungan karakter dan kepribadian manusia3) Menganalisis proses pembentukan karakter dalam diri manusia4) Membiasakan perilaku hormat pada diri sendiri5) Membiasakan perilaku hormat pada orang lain6) Membiasakan perilaku hormat pada lingkungan7) Membiasakan perilaku jujur8) Membiasakan perilaku disiplin dan tanggung jawab9) Membiasakan perilaku patriotik
Bahan Kajian (Materi Ajar)Mata kuliah ini merupakan pengetahuan yang sangat penting dalam mengembangkan kepribadian mahsiswa melalui kehidupan sehari-hari secara pribadi, tidak hanya dalam aktivitas sosial tapi juga aktivitas bisnis mereka. Hal ini didasarkan pada kepribadian dan fungsi sosial mereka. Materi perkuliahan ini adalah pengenalan pengembangan kepribadian, citra profesional, kesan pertama, higinitas, ketenangan visual, etika dan etiket, pengembangan pribadi, komunikasi efektif, berbicara di depan umum, pelayanan prima, dan motivasi dalam berkarir.
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Daft, R. L. (2008). Management (8th Edition). USA: Thomson Higher Education.(2) Daft, R. L. (2010). The Executive and The Elephant (1st Edition). United Stated of America: Jossey Bass.(3) Maslow, A. H. (-). Motivation, A Theory of Human. -: -.(4) MIKE PEDLER, J. B. (2007). A Manager’s Guide To Self Development (5th Edition). Berkshire: McGraw-Hill Professional.(5) Richard L. Daft, D. M. (2009). Understanding Management (6th Edition). USA: South-Western Cengage Learning.(6) Steven A Beebe, S. J. (2013). Public Speaking Handbook (4th Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc.(7) Young, G. G. (2014). Membaca Kepribadian Orang. Yogyakarta: Think.
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN IT142012T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan berisi pengetahuan terkait kemampuan dasar yang berkenaan dengan hubungan antara warganegara dengan negara, hak asasi manusia, demokrasi, serta pendidikan pendahuluan bela negara. Selain itu, dalam mata kuliah ini juga dijelaskan tentang bagaimana konsep wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta politik dan strategi nasional yang diharapkan dapat membantu mahasiswa menghayati dan memiliki nilai-nilai dan sikap karakter yang bermanfaat, sehingga dapat menjadi warganegara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara terhadap situasi yang dihadapi.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL07Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1CPMK 2CPMK 3CPMK 4CPMK 5                                                 Menjelaskan prinsip-prinsip dalam Pendidikan KewarganegaraanMenunjukan Komitmen terhadap nilai-nilai kebangsaan, demokrasi, dan HAMMerancang Gagasan untuk menyelesaikan permasalahan kewarganegaraan berdasarkan konstitusi dan nilai-nilai PancasilaMenyusun langkah-langkah penyelesaian masalah kewarganegaraanBertindak aktif meningkatkan kesadaran berwarga negara
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia (Kedudukan Pembukaan UUD45, Sejarah Negara lain sebagai pembanding),  2. Negara dan Konstitusi (Hak & Kewajiban Warga Negara, Hukum dan Perundang-undangan RI),  3. HAM & Demokrasi di Indonesia (Demokrasi Politik & Demokrasi Ekonomi), 4. Geopolitik & Geostrategi Indonesia (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Bela Negara), 5. Prinsip-prinsip komunikasi Lisan dan Tertulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Orasi; Karya Ilmiah, Tulisan Populer, Advertansi, Teknis)
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Undang-undang No.12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI, CV. Eko Jaya, Jakarta.2. Hassan Suryonodkk, 2016, Kewarganegaraan, Mata Kuliah Wajib Umum di Perguruan Tinggi, LPPMP, Surakarta.3. Kaelan H., 1998, Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi, Paradigma, Yogyakarta.4. Arifin Firmansyah dkk, 2005, Lembaga Negara dan Sengketa Kewenangan antar Lembaga Negara, KRHN, Jakarta.
Pendukung
1. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia (Kedudukan Pembukaan UUD45, Sejarah Negara lain sebagai pembanding),  2. Negara dan Konstitusi (Hak & Kewajiban Warga Negara, Hukum dan Perundang-undangan RI),  3. HAM & Demokrasi di Indonesia (Demokrasi Politik & Demokrasi Ekonomi), 4. Geopolitik & Geostrategi Indonesia (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Bela Negara), 5. Prinsip-prinsip komunikasi Lisan dan Tertulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Orasi; Karya Ilmiah, Tulisan Populer, Advertansi, Teknis)
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
MATRIKS DAN ALJABAR LINEAR TI232022T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Aljabar Linier mengajarkan penerapan ilmu matematia dan sains dan penerapannya dalam dunia informatika. Mata kuliah ini memegang peranan yang penting dalam perkembangan ilmu komputer dan banyak digunakan dalam penerapan di bidang seperti graph analysis, machine learning, graphics, data mining, pattern atau speech recognition, parallel computing, dan beberapa bidang lainnya. Oleh karena itu pemahaman tentang aljabar linier perlu diberikan kepada mahasiswa. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari matriks dan vektor untuk menyelesaikan sistem persamaan linier, meliputi: matriks, deteminan, sistem persamaan linier, transformasi linier, eigenvalues and eigenvectors, dekomposisi LU
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
(CPMK1) Mahasiswa mampu menguasai konsep matematika dan teoritis yang berguna untuk mendukung ilmu di bidang informatika(CPMK2) Mahasiswa memahami sistem persamaan linier, matriks, operasi matrik(CPMK3) Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan linier, ruang vector, eigen value dan eigen vector, transformasi linier.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. SPL (Sistem Persamaan Linier)2. Matriks3. Eliminasi Gaussian4. Aturan Cramer5. Iterasi 6. Dekomposisi LU7. Vektor8. Transformasi Linier9. Kernel dan Range10. Similaritas11. Nilai Eigen12. Diagonalisasi
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Anton, H. (2014). Elementary Linear Algebra 11th Edition. Wiley.2. David, P. (2015). Linear Algebra: A Modern Introduction 4th Edition. Cengage Learning.3. Lay, D. C., Lay, S. R., & McDonald, J. J. (2016). Linear Algebra and Its Applications Fifth Edition. Pearson Education, Inc.
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
STRUKTUR DATA IT142072T: 2P: 1  
Deskripsi Singkat Mata KuliahDengan berkembangnya cakupan penggunaan perangkat lunak, maka muncul tuntutan akan adanya aplikasi yang dapat berjalan dengan cepat, terutama untuk menyelesaikan permasalahan yang relatif kompleks. Untuk itu diperlukan adanya pemahaman yang baik pengabstraksian data beserta dengan struktur data yang relevan untuk menyimpan masing-masing data, sehingga dapat menghasilkan informasi yang diharapkan.  Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep dasar struktur data dalam pemrograman prosedural, berbagai tipe data abstrak linier (array, matriks, stack, queue, list) dan nonlinier (binary tree) beserta dengan pengolahannya untuk masing-masing struktur data secara sekuensial (traversal, pencarian), pengurutan, penyisipan, penghapusan.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasan perkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL08Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai.
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu merancang struktur data menurut konsep struktur data linear secara statis (array), struktur data linear secara dinamis (linked list linear & linked list circular), struktur data non linear secara dinamis (multi list, graph, tree)
 CPMK 2Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep struktur data dan pengolahan data pada struktur data untuk menghasilkan informasi dalam menyelesaikan permasalahan menggunakan bahasa pemrograman
 CPMK 3 Mahasiswa mampu melakukan abstraksi data dan memilih struktur data yang paling cocok untuk menyelesaikan sebuah masalah nyata, baik menggunakan pustaka struktur data yang tersedia atau membangun sendiri
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Abstraksi tipe data2. Matriks pada struktur linear secara statis (array)3. Stack pada struktur linear secara statis (array)4. Queue pada struktur linear secara statis (array)5. Pointer6. Struktur data linear secara dinamis (linked list linear & linked list circular)7. Struktur data non linear secara dinamis (Multi Linked List)8. Graph pada struktur data non linear secara dinamis9. Binary Tree pada struktur data non linear secara dinamis10. Sorting pada struktur linear secara statis (array)11. Searching pada struktur linear dan non linear
Mata Kuliah PrasyaratALGORITMA DAN PEMROGRAMAN
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Weiss, M. A. (2014). Data Structures and Algorithm Analysis in C++, 4th Edition. Pearson Education.2. Goodrich, M., Tamassia, R., & Mount, D. (2011). DATA STRUCTURES AND ALGORITHMS IN C++, 2nd Edition. John Wiley & Sons.3. Shaffer, C. A. (2013). Data Structures & Algorithm Analysis in C++, 3th Edition. Dover Publication.
Pendukung
 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
METODE NUMERIK TI23101 T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMetode Numerik adalah cabang ilmu Matematika yang menawarkan metode yang efektif untuk menemukan solusi atas masalah-masalah matematik yang sulit dipecahkan dengan cara analitik. Metode ini berupa menstubtitusikan setiap variabel di dalam persamaan dengan sebuah angka riil kemudian mengubah-ubah angka itu terus menerus secara sistematis hingga diperoleh hasil perhitungan yang memenuhi persamaan yang bersangkutan. Proses mengganti variabel dengan angka dilakukan secara iteratif hingga ratusan atau ribuan kali. Oleh karena itu metode ini sangat cocok dilaksanakan dengan bantuan programming (komputasi). Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari solusi numerik untuk persamaan linier, persamaan kuadratik, persamaan kubik (pangkat tiga), persamaan polinomial lain, persamaan turunan dan persamaan integral.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep metode numerik.CPMK 2 Mahasiswa mampu menerapkankan konsep metode numerik yang sesuai untuk menyelesaikan masalah  matematika.CPMK 3Mahasiswa mampu menganalisis nilai galat, akar persamaan, interpolasi, diferensiasi numerik dan  integrasi numerik melalui diskusi kelompok.
Bahan Kajian (Materi Ajar)a. Logikab. Himpunanc. Relasid. Fungsie. Aljabar Booleanf. Kombinatorikag. Teori Graf
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Delima,N. (2020). Metode Numerik Seri Perkuliahan Online Via Youtube. Subang : UNSUB PRESS.2. Vulandari, R.T. (2017). Metode Numerik : Teori, Kasus dan Aplikasi. Surabaya: Mavendra Pers.3. Munir. R, 2017. Metode Numerik. Bandung : Informatika.4. Hoffman,J.D. (2001). Numerical Methods for Engineers and Scientist. New York : CRC Press.5. Moorthy, C.G., dan Sankar, G.U. (2019). Numerical Methods for Calculus Students. Mauritius : Lambert Academic Publishing
Pendukung
1.  Pandu, Y.K. (2019). Penerapan Integral Numerik dalam Menghitung Luas Daerah Tidak Beraturan. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika. 1(2)127-132.2. Wulan,E.R., Pajarudin, G., dan Nuraiman,D. (2017). Solusi Numerik Persamaan Non Linear dengan Menggunakan Metode Newton Rhapson Modifikasi Fuzzy. Jurnal Istek. 10 (2). 62-76.3. Wigati,J. (2017). Solusi Numerik Persamaan Non Linear dengan Metode Bisection dan Regula Falsi. G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan. 1(1).5-17. 4. Panjaitan, M. (2017). Pemahaman Metode Numerik Menggunakan Pemrograman Matlab. Jurnal Teknologi Informasi (JurTI). 1(1). 89-94.


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KONSEP SISTEM INFORMASI IT143012T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas tentang konsep dasar informasi, komponen dan jenis sistem informasi, dasar basis data dan komunikasi data, perencanaan sistem informasi serta perkuliahan ini memberikan pengetahuan tentang peranan Sistem Informasi/Teknologi Informasi dalam suatu organisasi yang memiliki keunggulan kompetitif sehingga dapat bersaing serta berdampak terhadap kehidupan bermasyarakat.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Memahami konsep proses, model, fungsi, manajemen sistem informasi dan strategi perencnaan sumber daya dalam penyelarasan strategi TI.
CPMK 2 Mampu menganalisis masalah organisasi/bisnis dan merancang alternatif sebagai solusi SI/TI untuk memenuhi kebutuhan organisasi/bisnis.
Bahan Kajian (Materi Ajar)a. Konsep Dasar Sistem Informasi.b. Manajemen Sistem Informasi.c. Teknologi Komunikasi Data.d. Database dan Informasi.e. Teknologi Database.
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1) Jeperson Hutahaean. 2016. Konsep Sistem Informasi, Panduan bagi mahasiswa untuk Mengenal, memahami dan memasuki Dunia Bisnis.2) Bambang Wahyudi. Konsep Sistem Informasi: dari BIT sampai ke DATABASE. 2008. Penerbit: ANDI3) Tata Sutabri, 2012. Konsep Sistem Infomasi. Penerbit Andy: Yogyakarta
Pendukung
 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENDIDIKAN ANTI KORUPSI                  IT148012T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMengajarkan kepada mahasiswa untuk memahami konsep anti korupsi dan mampu menganalisaTindak pidana korupsi dan bentuk perbuatan korupsi yang dilarang dalam peraturan perundang-undangan, Menginvestigasi bentuk tindakan korupsi berdasarkan studi kasus dilapangan dan strategi dalam upaya pemberantasan korupsi
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dan kerjasama dalam memberantas korupsi2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. .Mampu mengggambarkan beberapa strategi pencegahan korupsi4. Mampu membedakan beberapa jenis korupsi dan faktor penyebab korupsi5. Mampu mengaktualisasikan nilai dan prinsip anti korupsi6. Mampu menguasai teori konsep korupsi7. Mampu membangun karakter anti korupsi8. Memahami tindak pidana korupsi dalam Peraturan Perundang-undangan di Indonesia9. Memahami kerjasama internasional dalam memberantas korupsi10. Menguasai pengetahuan tentang isu-isu korupsi masa kini, dan berfikir kreatif, serta inovatif tentang peran mahasiswa dalam pemberantasan korupsi
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengertian korupsi2. korupsi dalam berbagai perspektif politik, hukum, budaya, agama, sosial3. Cirii-ciri, bentuk dan jenis korupsi4. Faktor Penyebab Korupsi5. Dampak masih korupsi6. Nilai-nilai dan prinsip-prinsip anti korupsi7. Sejarah korupsi di Indonesia8. Strategi dan upaya pemberantaan korupsi9. Pendekatan dalam pencegahan korupsi10. Gerakan, kerjasama dan instrumen internasional pencegahan korupsi11. Tindak pidana korupsi dlm Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia12. Peran mahasiswa dalam pencegahan korupsi di lingkungan kampus13. Peran mahasiswa dalam pencegahan korupsi di lingkungan luar kampus
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Pendidikan Anti korupsi untuk perguruan tinggi edisi revisi Kemenristekdikti 20182. Wijayanto, Ridwan Zachrie (ed), Korupsi Mengorupsi Indonesia: Sebab, Akibat dan Prospek Pemberantasan, PT.Gramedia Pustaka Utama, 2009.3. Buku KPK, cek di ACLC: aclc.kpk.go.id
Pendukung
1. Adwirman, dkk (2014), Pendidikan dan Budaya Anti Korupsi. Jakarta: Pusdiklatnakes2. Andi Hamzah. (2005). Pemberantasan Korupsi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada3. Nanang T Puspito. (2011) Pendidikan Anti Korupsi Untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: Dikti Kem.P & K.4. Syarbini, Amirulloh, dkk (2014), Pendidikan Anti Korupsi, Bandung: Alfabeta


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN LANJUT TI192052T: 2P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini mempelajari struktur dasar algoritma, notasi algoritmik, tipe, harga & ekspresi, struktur kontrol algoritmik, pemilihan (analisa kasus), fungsi, prosedur, pengulangan, pemrosesan sekuensial, array, searching dan sorting pada array, mesin abstrak, dan arsip sekuensial.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkan masalah pada suatu organisasi.
CPL08Kemampuan mengimplementasi kebutuhan computing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara  komprehensif 
CPMK 2Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya. 
CPMK 3Mahasiswa mampu memahami konsep/cara kerja metode algoritma yang diberikan.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1.   Prolog: prolog, teks algoritma; Struktur teks algoritma, Tipe 2.   Harga, Assignment, Input, Output, Ekspresi 3.   Analisa kasus4.   percabangan 5.   Pengulangan6.   Array/ Tabel/ Larik (1)7.   Array/ Tabel/ Larik (2): Searching8  . Array/ Tabel/ Larik(3): Sorting
Mata Kuliah PrasyaratAlgoritma dan Pemrograman 
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1.   Diktat kuliah Algoritma Pemrograman Prosedural,  Guslendra, UPI-YPTK, 1999.2.   Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Edisi Revisi, Rinaldi Munir, Penerbit  Informatika, 2011.3.   Schaum’s Outline of Programming with Pascal, Byron S. Gottfried, McGraw Hill.4.   Programming with Pascal, John Konvalina and Stanley Wileman, McGraw Hill.
Pendukung
 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
BAHASA INGGRIS II                  IT14704 T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini didesain sebagai untuk mempelajari dan mengasah ketrampilan dasar Bahasa Inggris yang harus dimilki oleh mahasiswa S1. Setelahmengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mempratekkan ketrampilan dasar bahasa Inggris untuk keperluan akademis dan non akademis,sehingga dapat berkomunikasi dan menunjang karir di ranah internasional. Dengan mengintegrasikan keempat skill dalam berbahasa yaitu speaking, listening, reading dan writing
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu berkomunikasi lisan dalam bahasa Inggris di lingkungan sekitar berdasarkan konteks.CPMK 2 Mampu berkomunikasi tulisan bahasa Inggris dalam hal penulisan artikel dan presentasi ilmiah.
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah PrasyaratBahasa Inggris I
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Olejniczak, Maja. English for Information Technology 1. Pearson : Longman. 2008.2. Olejniczak, Maja. English for Information Technology 2. Pearson : Longman. 2008.3. Remacha Esteras, Santiago. Infotech: English for Computer Users. Fourth Edition. Cambridge Unversity Press. 2007.4. Glendinning, Eric H & McEwan, John. Oxford English for Information Technology. Second Edition. Oxford University Press.5. Glendinning, Eric H & McEwan, John. Basic English for Computing. Second Edition. Oxford University Press. 2002
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PEMROGRAMAN WEB IT144053T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahAplikasi web berkembang dengan pesat, karena kemudahannya untuk diakses dengan berbagai platform. Oleh karena itu dibutuhkan kemampuan untuk membangun aplikasi web yang baik. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep dasar World Wide Web dan pemrograman Web menggunakan HTML, CSS, Java Script, dan PHP, pengembangan aplikasi menggunakan framework, serta penggunaan teknologi terkini dalam membangun suatu website. Setelah lulus matakuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja web, serta mendesain dan membangun aplikasi web menggunakan teknologi terkini.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL08Kemampuan mengimplementasi kebutuhancomputing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar konsep-konsep dasar dan pendukung dalam pemrograman web.
CPMK2Mahasiswa mampu melakukan perancangan dengan benar yang menerapkan prinsip dan pendekatan yang sesuai.
CPMK3Mahasiswa mampu membuat sebuah program web skala menengah yang baik.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1.     HTML2.     CSS3.     Java Script4.     PHP5.     Konsep MVC6.     Framework
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Kadir,Abdul,” Pemrograman Web Mencakup HTML,CSS, JAVASCRIPT, & PHP, 2015, Andi OffsetYogyakartaWinanrno,E, Zaki,A & SmitDev Community, Pemrograman web berbasis HTML5, PHP.& Javascript, 2014,Pt Elex Media Komputindo, Jakarta  Raharjo,B, Heryanto,I, dan K.Rosdiana, E, Modul Pemrograman Web HTML,PHP & MYSQL revisi kedua,2014,Modula,Bandung  Jurnal-jurnal dan media terkait 
Pendukung
 

  
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
ETIKA PROFESI IT  3T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang bagaimanamengetahui, memahami dan menerapkan etika dan peraturan dalam profesi Keinformatikaan. Pelaksanaan kuliahdilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, penugasan, penulisan makalah proyek dan presentasi di kelas
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mengetahui  pengertian etika, etika profesi  dan pentingnya etika profesi dalam teknologi Informasi2. Mengetahui berbagai profesi dalam bidang tekonologi informasi dan standar keahlian yang diperlukan dan  bagaimana meningkatkan kemampuan kompetensi3. Memahami peran organisasi profesi dalam profesi 4. Memahami jenis-jenis kejahatan di dunia maya dan bagaimana mencegahnya 5. Memahami Etika di dunia Maya 6. Memahami jenis-jenis Hak Atas Kekayaan Intelektual, bagaimana mendaftarkan ciptaan dan perlindungan terhadap Haki 7. Memahami hukum-hukum terkait dengan etika profesi, kejahatan di dunia maya, Haki
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Penjelasan garis besar terkait pentingnya Etika dalam profesi Informatika 2. Teori dasar etika, moral, akhlak,  Dasar profesi dan profesionalisme dalam pekerjaan3. Jenis-jenis pekerjaan di bidang IT , Standardisasi profesi nasional dan internasional, Cara meningkatkan kompetensi (uji kompetensi berbasis produk atau sistem)4. Membahas jenis-jenis organisasi profesi bidang informatika, Membahas sejauh mana peran organisasi tersebut saat ini dan harapan peran di masa mendatang5. Pengertian cyber ethics, Etika dalam menggunakan dunia maya, Tata cara etika di dunia maya, 6. Perkembangan Internet, Karakteristik Dunia Maya, Pentingnya Etika di Dunia Maya, Netiket : Contoh Etika7. Berinternet, Pelanggaran Etika Berinternet, Etika dalam email, milis dan forum, Aspek legal sebuah email. 8. Pengertian Cybercrime, Karakteristik Cybercrime, Berbagai jenis Cybercrime yang berkembang, Upaya pencegahan Cybercrime, UU ITE di Indonesia 9. Pengertian Haki,  Jenis-jenis Haki di Indonesia10. Tinjauan Etika Bisnis dalam Teknologi Informasi, E-commerce, UU Hak Cipta, Jenis-jenis Ciptaan, 11. Perlindungan hak cipta,pelanggaran hak cipta dan melindungi hak cipta, Cara mendaftarkan hak cipta di ecipta.go.id12. Pengertian Software piracy, Kajian Pelanggaran terhadap haki software
Mata Kuliah Prasyarat   
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Pudjowiyatna, Etika Filsafat Tingkah Laku, Bina Aksara, Jakarta 1996(2) D. Bell et.al, Computers, Ethics, and Social Values, Prentice Hall, 1995(3) R. Ayres, The Essence of Professional Issues in Computing, Prentice Hall, 1999(4) Didik Sudyana, Belajar Mengenali Forensika Digital, Diandra, Yogyakarta, 2019(5) Artikel-artikel terkait standar profesi/kompetensi, IT-Audit dan Forensik
Pendukung
1. Isnanto, R.Rizal. 2009. Buku Ajar Etika Profesi. Program Studi Sistem Komputer. Fakultas Teknik Universitas Diponegoro  Semarang2. KUHP (Kitab Undang-undang Hukum Pidana) Pasal 282, 303, 311, 362, dan3783. Undang-undang No.19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta4. Undang-undang No.36 Tahun 1999 tentang telekomunikasi5. Undang Undang No. 11 tahun 2008 tentang Informasi dan transaksi Elektronik 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
JARINGAN KOMPUTER           IT144073T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahJaringan komputer saat ini menjadi hal yang sangat penting karena dapat menghubungkan orang, komputer, perangkat bergerak, dan bahkan perangkat-perangkat lainnya yang membentuk Internet of Things. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari infrastruktur jaringan komputer, perangkat-perangkat jaringan komputer, protokol dan layanan-layanan jaringan komputer.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. (CPMK1) Mahasiswa mampu mendiskusikan dan menjelaskan kerja dari layer-layer yang ada pada OSI layer dan TCP/IP layer.2.(CPMK2) Mahasiswa mampu menghitung dan membuat IPv4 dengan cara subnetting dan VLSM.3.(CPMK3) Mahasiswa mampu mengkonstruksi jaringan komputer sederhana dari proses IP addressing, hingga setting jaringan router pada aplikasi Packet Tracer.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Exploring the Network2. Network Protocols and Communications3. Network Access4. Ethernet5. Network Layer6. Transport Layer7. Application Layer8. IP Addressing9. Subnetting IP Networks10. Cabling and Network Simulation11. Network Configuration12. Network Planning #113. Network Planning #214. Network Implementation
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Cisco Networking Academy CCNA 1 v5 Curriculum: Introduction to Networks [CNA5]2. Cisco Networking Academy CCNA 1 v4 Curriculum: Network Fundamental [CNA4]
Pendukung
1. Tanenbaumn, A., “Jaringan Komputer”, 1996, Prenhalindo , jilid 1 2. Tanenbaumn, A., “Jaringan Komputer”, 1996, Prenhalindo , jilid 23. DC Green , 1996.,  “ Komunikasi Data “, Andi Offset , Yogyakarta.
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
SISTEM BASIS DATA IT143061T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini mengajarkan tentang konsep basis data, baik yang relasional maupun non relasional. Mahasiswa dituntut untuk dapat merancang sistem basis data baik dalam bentuk relasional mampun non relasional. Mahasiswa juga diharuskan untuk menguasai bahasa pencarian data sesuai dengan jenis basis data yang dipelajari.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL08Kemampuan mengimplementasi kebutuhancomputing dengan mempertimbangkan berbagai metode/algoritma yang sesuai.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mampu menjelaskan konsep Sistem Basis Data dan perannya dalam Computer Based System.
CPMK2Mampu memahami konsep analisis dan perancangan pada sistem basis data untuk kasus tertentu
CPMK3Mampu menjelaskan konsep Sistem Basis Data non relasional dan Big Data
  
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengenalan Sistem Basis Data2. RDBMS3. Aljabar Relasional4. SQL5. Analisis dan perancangan basis data (ERD)6. Transformasi ERD7. Normalisasi8. Pengenalan Basis Data NOSQL9. Disain basis data NOSQL10. Pengenalan Basis Data Graph11. Disain basis data Graph12. Big Data13. Analisis Big Data14. Review
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Thomas Connoly, Carolyn Begg, 2015,  Basis data Systems- A Practical Approach to Design, Implementation and Management, Six Edition2.C. J. Date, An Introduction to Basis data Systems3.Oracle 11g, SQL Fundamentals4.Microsoft Access 2014, Query By Examples5.Ian Robinson, Jim Webber, Emil Eifrem, Graph Basis data, 20156.Data Science and Big Data Analytics, Wiley, 20157.Gaurav Vaish, Getting started With NoSQL, 2013
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
SISTEM DIGITAL TI193043T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahSebagai pengetahuan dasar dalam memahami sistem kerja komputer, yang merupakan perangkat digital, mahasiswa dikenalkan dengan dasar-dasar teknik digital yang meliputi sistem bilangan, gerbang-gerbang logika, flip-flop, rangkaian kombinatorial, rangkaian sekuensial, sampai dengan pengenalan mikroprosesor yang mendasari terbentuknya komputer digital. Setelah lulus matakuliah ini, mahasiswa memahami dasar-dasar teknik digital dan mampu merancang rangkaian digital sederhana, baik kombinatorial maupun sekuensial sinkron dan mengerti fungsi-fungsi logika pembentuk mikroprosesor dan komputer digital.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu memahami konsep-konsel digital seperti jenis bilangan, gerbang logika, dan aljabar boolean.
CPMK 2Mahasiswa mampu memahami dan merancang rangkaian kombinatorial 
CPMK 3Mahasiswa mampu memahami dan merancang rangkaian pembangkit nilai secara sinkron maupun asinkron
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Thomas L. Floyd, Digital Fundamentals, 10th edition, 2009,  Pearson  [FLOYD]
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PEMROGRAMAN BERIORENTASI OBJEK TI193063T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMatakuliah ini mengenalkan konsep dasar pemrograman berorientasi objek (objek, kelas, abstraksi, enkapsulasi, pewarisan, polimorfisme, kolaborasi), prinsip perancangan kelas serta beberapa materi pendukung (exception handling, pustaka bahasa pemrograman). Mahasiswa belajar menerapkannya konsep dasar dan prinsip perancangan tersebut ke suatu bahasa pemrograman untuk memecahkan suatu permasalahan, yang diwujudkan dalam pembuatan program berbasis desktop. Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu melakukan perancangan dan membuat aplikasi skala menengah yang benar baik secara mandiri atau juga dalam kerjasama tim
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar konsep-konsep dasar dan pendukung dalam pemrograman berorientasi objek.
CPMK2Mahasiswa mampu melakukanperancangan kelas dengan benar dengan menerapkan prinsip dan pendekatan yang sesuai.
CPMK3Mahasiswa mampu membuat sebuah program skala menengah yang baik dan handal dengan pendekatan berorientasi objek.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Konsep dasar pemrograman berorientasi objek.2. Kelas dan implementasinya3. Pewarisan: Hirarki pewarisan, implementasi pewarisan, method override4. Polimorisme, interface, kelas abstrak5. Perancangan kelas: coupling, cohesion, SOLID patterns6. Pustaka dalambahasapemrogramanobjek:collection,iterator,GUI.7. Persisten Objek8. Exception Handling9. Pengujian Unit10. Kelas Generik
Mata Kuliah PrasyaratAlgoritma dan Pemrograman 
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1.              Cay S Horstmann, 2010, Java Concepts, John Wiley & Sons [CH]2.              David J Barnes & Michael Kolling, 2006, Object First With Java, Third Edition, Prentice Hall.[BK]
Pendukung
3.              Eric Braude, 2004, Software Design, Wiley and Son. [EB]4.              Martin C. Robert, Martin Micah, 2006, Agile Principles, Patterns, and Practices in C#, Martin C. Robert, Martin Micah. [RM]5.              Simon Benneth, 2003, Object Oriented Analysis and Design, Wiley and Son. [SB]6.              Paul Deitel dan Harvey Deitel, 2015, Java How to Program [DD].
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PEMROSESAN DATA TERDISTRIBUSI (PDT) TI193073T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMengeksplorasi bagaimana mengkoordinasikan banyak proses dalam banyak komputer yang terhubung melalui jaringan lokal atau internet untuk mencapai satu tujuan tertentu, perancangan dan implementasi dari sistem terdistribusi dengan penekanan pada bagaimana shared state antara beberapa proses dalam sebuah sistem. Selain itu akan mempelajari prinsip-prinsip yang ada pada basis data terdistribusi.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam pengembangan basis data 2. Mampu mengidentifikasi dan merancang basis data sesuai dengan kebutuhan organisasi 3. Mampu mengimplementasikan rancangan basis data pada suatu DBMS 4. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar dari integritas, keamanan dan tingkat kerahasiaan data pada suatu basis data 5. Mampu memilih teknik dan perangkat data mining untuk membantu dalam pemecahan masalah
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Protocol RPC (Remote Procedure Call) Studi kasus RPC  Object Interface2. Thread Client – Server Agent 3. Fungsi Sistem Operasi Komponen Inti S.O Proses dan Thread4. Pengenalan Komponen File Service Interface5. Pengenalan Model Name Service6. Logical Clock & Synchronisation Koordinasi Terdistribusi Model Sinkronisasi dan Asinkronisasi7. Shared Data Fault Tolerance & Data Transaction Replication8. Pengenalan data terdistribusi Distributed Database Management System (DDBMS)9. Konsep Parallel Arsitektur Parallel PVM dan MPI10.Definisi Security, Mekanisima dan Teknik Security, Arsitektur Sistem Terdistribusi Komunikasi pada sistem terdistribusi
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Coulouris et all, 2012, “Distributed Systems Concepst and Design”, Fifth Edition, Addison-Wesley, Boston, Massachusetts 2. Andrew Tanenbaum. Computer Networks. Prentice Hall. 4th ed.3. Walter Golarski. The Illustrated Network. Morgan Kaufmann Publishers. 4. Budi Sutejo D. O., dkk. Konsep dan Aplikasi Pemrograman, Client Server dan SistemTerdistribusi. Andi Yogyakarta.
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENGANTAR BUDAYA DAERAH TI193083T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMampu menganalisis dan mempraktikkan fungsi integratif dan menimbulkan tertib damai dalam hidup bermasyarakat dengan adat istiadat, kesusilaan, kesenian, dan lain-lainnya yang bercita rasa, semangat, ekspresi, dan apresiasi sebagai makhluk individu, masyarakat, dan berkebudayaan.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mampu menganalisis  secara rasional, sistematis dan runtut berbagai persoalan kemanusiaan , budaya dan peradaban sesuai perkembangan zaman.
CPMK 2Mampu memahami perkembangan ilmu budaya dan kesadaran global dalam menunjang pribadi yang berbudaya, profesional, bermoral, dan berkarakter.
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
 
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
SISTEM OPERASI IT144024T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahSetiap perangkat komputer atau mobile membutuhkan sistem operasi yang menyediakan berbagai layanan dan antarmuka antara pengguna/aplikasi dengan perangkat kerasnya. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memahami fungsi dan cara sistem operasi mengatur perangkat keras agar melakukan suatu tugas. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari mengenai komponen fungsional dasar dari sistem operasi yaitu manajemen proses, manajemen memori, manajemen perangkat I/O dan manajemen berkas. Setelah lulus matakuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan komponen sistem operasi dan cara kerjanya.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sistem operasi dalam suatu sistem komputer.CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan dan merangkum materi tentang komponen-komponen dasar penyusun sistem operasi, seperti manajemen proses, manajemen memori, manajemen file dan manajemen piranti I/O.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Tinjauan Umum Sistem Komputer2. Tinjauan Umum Sistem Operasi3. Konsep Proses4. Manajemen Proses #1: Pengelolaan Siklus Hidup Proses, Penjadwalan Proses5. Manajemen Proses #2: Penjadwalan Proses6. Manajemen Proses #3: Komunikasi Proses, Sinkronasi dan Deadlock7. Manajemen Memori #1: Pengalamatan Memori dan Address Binding8. Manajemen Memori #2: Manajemen Memori Multiprogramming9. Manajemen Memori #3: Optimasi Utilitas Memori10. Manajemen Device: Organisasi Device, Hardware dan Software Manajemen Device & Disk11. Manajemen Berkas: Pengorganisasian dan Manajemen Berkas, File System and Disk Storage Management12. Real Time dan embedded Operating Systems
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Sistem Operasi, Edisi 1, Andi Offset, Kusnadi S.T., M.Eng.Sc , Kusworo Anindito, S.T., M.T., Y.Sigit Purnomo W.P., S.T., M.Kom2. Abraham Silberschatz, Peter B. Galvin, Greg Gagne. 2018. Operating System Concepts 10
Pendukung
 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KECERDASAN TIRUAN TI194054T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahKecerdasan buatan adalah sebuah bidang yang sedang berkembang dengan pesat. Kecerdasan buatan dikembangkan dengan tujuan agar komputer dapat mengambil keputusan seperti layaknya seorang manusia. Dalam arti komputer mempunyai pengetahuan/kecerdasan yang ditanamkan di dalam komputer tersebut. Pada matakuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep kecerdasan buatan, pemrograman kecerdasan buatan, ruang masalah, representasi pengatahuan, searching (pencarian), dasar-dasar game, robotika, pengenalan sistem pakar dan pengolahan bahasa alami.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menggunakan metode kecerdasan buatan sebagai dasar mengembangkan sistem.CPMK 2 Mahasiswa mampu menggunakan bahasa pemerograman python untuk mengimplementasikan metode kecerdasan buatan.CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami konsep bisnis yang dapat diselesaikan dengan sistem berbasis kecerdasan buatan.
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Victor Amrizal, Qurotul Aini, Kecerdasan Buatan, Publisher Halaman Moeka, Jakarta. 2013.(2) Wolfgang Ertel, Introduction to Artificial Intelligenc, Publiser Springer, London 2017.(3) Lalu Mutawalli, M Taufan Asri Zaen, Sofiansyah Fadli. Dasar-dasar Machine Learning Dengan Pendekatan Praktis. Amerta Media, Jakarta 2020.
Pendukung
1. Artificial Intelligence: A Modern Approach, Stuart J. Russell and Peter Norvig, 19952. Artificial Intelligence: Foundational of Computational Agents, David L.Poole and Alan K. Mackworth, 20103. Artificial Intelligence Third Edition, Patrick Henry Winston, 19924. Logic Programming with Prolog, Max Bramer, 2005


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
EKONOMI KREATIF BERBASIS TIK TI194014T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahEkonomi kreatif yang akan dipelajari oleh mahasiswa meliputi evolusi ekonomi kreatif, konsep dan konteks ekonomi kreatif, modaldasar dan actor penggerak ekonomi kreatif, sumber daya ekonomi kreatif, kondisi dan faktor penggerak ekonomi kreatif,manajemen kreativitas, mengelola ide dan gagasan, rantai nilai dan model penciptaan nilai tambah, the success secrets of Taiwan’sworldwide SME in Creative Industries, perkembangan ekonomi kreatif, industry kreatif dan kekayaan intelektual.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 mahasiswa diharapkan mampu memahami dan mengimplementasikan konsep ekonomi kreatif yang berbasis kepada sumber daya yang terbarukan yaitu ide, kreativitas, dan inovasi dari SDM dan juga berperan dalam melestarikan budaya lokal, meningkatkan pemanfaatan bahan baku lokal dan ramah lingkungan melalui aktivitas usaha yang mengacu pada ekonomi kreatif Indonesia.CPMK 2 Mampu mengembangkan ide, gagasan, bakat, dan kreativitas menjadi suatu kekayaan intelektual yang berdaya saing.CPMK 3 Mampu mengkaji peluang dan tantangan industri kreatif di era revolusi industri 4.0.CPMK 4 Mampu menganalis isu-isu dalam ekonomi kreatif.
Bahan Kajian (Materi Ajar)Ekonomi kreatif, konsep dan konteks ekonomi kreatif, modaldasar dan actor penggerak ekonomi kreatif, sumber daya ekonomi kreatif, kondisi dan faktor penggerak ekonomi kreatif,manajemen kreativitas, mengelola ide dan gagasan, rantai nilai dan model penciptaan nilai tambah, the success secrets of Taiwan’sworldwide SME in Creative Industries, perkembangan ekonomi kreatif, industry kreatif dan kekayaan intelektual.
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Pangestu, Marie Elka. 2014. Ekonomi Kreatif: Kekuatan Baru Menuju 2025. Jakarta. Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif RI(2) Pangestu, Marie Elka. 2014. Pengembangan Ekonomi Kreatif Indonesia 2025. Jakarta. Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif RI(3) Purnomo, R.A. 2013. Ekonomi Kreatif Pilar Pembangunan Inodonesia. Nulisbuku.com.(4) Suryana. 2012. Ekonomi Kreatif Ekonomi Baru: Mengubah Ide dan Menciptakan Peluang. Jakarta. Salemba Empat
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER IT143084T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMatakuliah ini membahas tentang penggunaan mikrokontroller dan programmable logic controller (PLC) pada sistem instrumentasi. Mata kuliah ini juga memberikan keterampilan bagi mahasiswa dalam memprogram dan merancang sebuah sistem menggunakan bahasa pemrograman.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mampu memahami konsep dasar arsitektur mikroprosesor2.Mampu memahami fungsi dan prinsip kerja komponen – komponen digital pada arsitektur mikroprosesor. 3.Mampu memahami dan mengaplikasikan pemrograman pada mikrokontroller dengan benar.  4.Mampu memahami dan menggunakan datasheet dengan baik sehingga dapat menentukan spesifikasi dari divais dengan benar.5.Mampu memahami komponen interfacing dan signal conditioning pada mikrokontroller dengan benar.6.Mampu memahami dan mengaplikasikan pengembangan mikrokontroller pada sistem instrumentasi saat ini.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Arsitektur mikroprosesor2. Arsitektur mikrokontroller3. Microcontroller Peripheral Programming (GPIO, USART, ADC, DAC, DMA, I2C, I2S) 4. Real Time Signal Processing5. Real Time Operating System6. Programmable Logic Controller7. Industrial Protocol : ModBus, CANopen
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Palnitkar, Samit, “Verilog A guide to digital design”, 2nd Edition, Prentice Hall, 2003.2. Bai, Ying, “Practical Microcontroller Engineering with ARM Technology”, John Wiley & Sons, Inc, 20163. Dr. Mark Fisher, “ARM Cortex M4 Cookbook”, PACKT publisher, 2016.4. Hugh Jack. “Automatic Manufacturing System With PLCs”, sixth edition
Pendukung
 



SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT LUNAK TI194034T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMatakuliah ini membahas konsep-konsep analisis dan perancangan sistem informasi, meliputi:Definisi Sistem, Sistem Informasi, Analisis dan perancangan, metode pengembangan sisteminformasi, perancangan sistem secara umum dan perancangan sistem secara rinci, database,pembuatan bagan DFD/ DAD.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Menjelaskan tentang sistem, Informasi, dan analisa dan desain sistemCPMK2 Mahasiswa mampu memahami analisa dan Parancangan sistem informasiCPMK3 Mengenal lebih rinci tentang metode pengembangan sistem informasiCPMK4 Menjelaskan tentang konsep pengembangan sistem lama dan perancangan sistem baruCPMK5 Menjelaskan tentang pemodelan proses dalam pembuatan sistem informasi. CPMK6 Menjelaskan tentang proses pembuatan pemodelan data pada sistem informasiCPMK7 Menjelaskan dan mampu membuat rancangan database, ERDCPMK8 Mahasiswa Mampu Merancang dan membuat Sistem informasi baru maupun pengembangan sistem yang sudah ada
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Hanif Al Fatta (2007). Analisis dan Perancangan Sistem Informasi. Penerbit : CV Andi Offset, Yogyakarta.
Pendukung
 


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
JARINGAN KOMPUTER LANJUT IT145074T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Jaringan Komputer Lanjut merupakan mata kuliah yang disampaikan dengan tujuan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan lebih lanjut mengenai jaringan komputer, bagaimana mengatur, meningkatkan keamanan dan trend perkembangannya
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1  Mahasiswa dapat menjelaskan lebih lanjut tentang bagaimana jaringan komputer bekerja, mampu memanajemen jaringan dan meningkatkan keamanannya serta mengerti trend perkembangan teknologi jaringan komputer saat ini
CPMK 2Memahami konsep teoritis switching, routing statik dan routing dynamic.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Review OSI dan IPv4 Numbering2. Traffic3. SNMP4. Qos5. IPv66. Dasar Keamanan Jaringan7. Mobile Network8. MANET9. WBAN10. WSN
Mata Kuliah PrasyaratJaringan Komputer 
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1.    Suwadi. Diktat Rekayasa Trafik. ITS.2.    Daigle, John N. Queueing Theory with Applications to Packet Telecommunication. New York: Springer , 2005.3.    Fiche, Georges, and Gérard Hébuterne. Communicating Systems & Networks : Traffic & Performance. Kogan Page Science, 2004.4.    Douglas R. Mauro and Kevin J. Schmidt. Essential SNMPSecond Edition. O’Reilly Media, Inc.2005.5.    Kurose, James F., and Keith W. Ross. Computer Networking : A Top-Down Approach. Boston: Pearson, 2013.6.    Hardy, William C. QoS : Measurement and Evaluation of Telecommunications Quality of Service. Wiley, 2001.7.    Roy, Radhika R. Handbook of Mobile Ad Hoc Networks for Mobility Models. New York: Springer, 2011.8.    Khan, Jamil Y., and Mehmet R. Yuce. Wireless Body Area Networks : Technology, Implementation, and Applications. CRC Press, 2012.9.    Dargie, Waltenegus, and Christian Poellabauer. Fundamentals of Wireless Sensor Networks : Theory
Pendukung
1. Stallings, William. Data and Computer Communications. Upper Saddle River, N.J: Pearson/Prentice Hall, 2007.2. Halsall, Fred. Computer networking and the Internet. Harlow: Addison-Wesley, 2005.
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER TI194074T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMatakuliah ini menjelaskan dasar kerja komputer dan komponen pembentuknya seperti piranti masukan, pemroses, memori dan piranti keluaran, serta menjelaskan mengenai set instruksi dan pengolahan paralel.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu menjelaskan arsitektur dan organisasi komputer secara utuh
  
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Sejarah evolusi teknologi komputer2. Interkoneksi antar komponen, bus3. Piranti input/output4. Sistem memori internal dan eksternal5. Aritmetika6. Set Instruksi7. Struktur dan Fungsi CPU8. RISC9. Parallel Programming
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. William Stalling Computer Organization and Architecture, Prentice Hall, 5 Th  ed, 20002. Hamacher, Carl, et all, Computer organization, fifth edition, McGraw Hill, 2002
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
BAHASA INDONESIA IT143035T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMahasiswa memiliki sikap positif terhadap Bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorongmahasiswa memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambangidentitas bangsanya, serta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. Mahasiswadiharapkan dapat menyusun karya tulis ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat melakukan tugastugasdari dosen-dosen lain denganmenerapkan dasar-dasar yang diperolehdari mata kuliah Bahasa Indonesia
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL07Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 CPMK-2 CPMK-3 CPMK-4Mampu menulis kalimat dan paragraf efektif sesuai kaidah PUEBIMampu mempresentasikan hasil pemikiran ilmiahMenguasai teknik penulisan kutipan dan daftar pustakaMampu menghasilkan karya tulis ilmiah menggunakan diksi yang tepat
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Ragam Bahasa Indonesia  2. Penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia 3. Paragraf atau alinea 4. Diksi atau pilihan kata 5. Penulisan karya ilmiah  
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Cetakan ke-4. Jakarta: Akademika Pressindo.2. Badan Bahasa. (2016). PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA (Keempat). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.3 Dewi, R. P., Krismawati, S., Setyaningrum, R. A., & Sembiring, R. J. B. (2020). Bijak Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. Penerbit PT Kanisius.4. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2013). Bahasa Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.5. Maqin, K., & Nafiah, U. (2016). Pedoman Menulis Buku Tanpa Plagiarisme. Penerbit Deepublish.6. Rahardi, R. Kunjana. 2010. Kasus-Kasus Kebahasaan dalam Karya Tulis Ilmiah : Pedoman Kebahasaan Praktis untuk Para Mahasiswa
Pendukung
1. Setyaningrum, Afra Tien. 2008. Korespondensi Bahasa Indonesia: Dasar, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Amara Books2. Wibowo, Ridha Mashudi. 2009. Cermat Menulis dalam Bahasa Indonesia. Cetakan ke-3. Yogyakarta: Fokusahaja Press.3. Wirartha, I Made. 2006. Pedoman penulisan Usulan Penelitian, Skripsi, dan Tesis. Yogyakarta: Andi Offsett.


SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
DESAIN DAN ANALISIS ALGORITMA TI195025T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahPerangkat lunak dikembangkan untuk memberikan solusi atas berbagasi permasalahan yang ada. Sebuah permasalahan dapat diselesaikan dengan menggunakan satu atau lebih algoritma penyelesaian. Pemilihan algoritma yang paling sesuai untuk menyelesaikan suatu permasalahan menjadi sebuah syarat yang wajib dipenuhi untuk memberikan solusi yang paling optimal. Oleh karena itu kemampuan dan pengetahuan menyusun atau merancang sebuah algoritma dan menganalisis ketepatan rancangan algoritma merupakan kemampuan yang harus dimiliki mahasiswa. Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari definisi algoritma, dasar-dasar problem solving secara algoritmis; notasi asimtotik, notasi standar, fungsi-fungsi umum, dan beberapa strategi algoritma.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu menguasai konsep matematika dan teoritis yang berguna untuk mendukung ilmu di bidang informatika.
CPMK 2Mahasiswa mampu memahami sistem persamaan linier, matriks, operasi matrik, 
CPMK 3Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan linier, ruang vector, eigen value dan eigen vector, transformasi linier
CPMK 4Mahasiswa mampu menguasai konsep matematika dan teoritis yang berguna untuk mendukung ilmu di bidang informatika.
Bahan Kajian (Materi Ajar)PendahuluanBig OhAnalisis Matematis Algoritma dan Algortima Brute ForceExhaustive Search, Decrease & ConquerTransform and ConquerDivide and ConquerSpace & Time Trade-offGraphStudi KasusDynamic Programming 1Dynamic Programming 2Algoritma Greedy 1Algoritma Greedy 2Review
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
Anany Levitin, 2011, Introduction to The Design and Analysis of Algorithm, 3rd edition, Pearson.Steven S. Skiena, 2008, The Algorithm Desing Manual, 2nd edition, Springer.Intan Yuniar Purbasari, 2007, Desain dan Analisis Algoritma, Yogyakarta: Graha Ilmu.Eko Budi Purwanto, 2008, Perancangan dan Analisis Algoritma, Yogyakarta: Graha Ilmu.David, P. (2015). Linear Algebra: A Modern Introduction 4th Edition. Cengage Learning.
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
LEGAL ASPEK PRODUK TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI TI195033T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahTeknologi Informasi dan Komunikasi, adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sedangkan teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan. Jadi Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan informasi antarmedia.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1) Mengetahui  konsep hukum siber, pengertian hukum siber dan karakteristik dan bentuk kejahatan siber 2) Memahami realitas sosial kejahatan siber3) Memahami dan menjelaskan kompleksitas permasalahan penanggulangan kejahatan siber 4) Memahami dan menjelaskan ketentuan sanksi pidana dalam UU ITE5) Memahami dan menjelaskan perlindungan Haki pencipta dan perlindungan konsumen di cyber space6) Memahami dan menjelaskan transkaksi elektronik dan persoalan hukum di era perdagangan global 7) Memahami dan menjelaskan ancaman penjahat maya dalam transaksi elektronik 8) Memahami modus operandi kriminalitas dalam cyber crime9) Memahami dan menjelaskan konstruksi hukum dalam menangani kejahatan siber10) Menganalisi kasus cyber law (hukum siber)
Bahan Kajian (Materi Ajar)1) Kejahatan siber dan permasalahan nya  2) Karakteristik kejahatan siber, Bentuk kejahatan siber, Jenis-jenis kejahatan siber3) Kompleksitas persoalan cyber crime, Aspek sosial kejahatan siber, Aspek illegal dalam penggunaan komputer4) Urgensi UU Cyber crime dalam sistem hukum nasional, UU ITE di Indonesia, Kajian UU ITE terhadap kejahatan siber , Delik-delik Cyber crime dalam UU ITE, Sanksi Pidana di UU ITE5) Pengertian Haki, Jenis-jenis Haki, Pendaftaran dan perlindungan Haki6) Pengertian transaksi elektronik , Perdagangan global, Perdagangan siber7) Pengertian transaksi elektronik , Perlindungan konsumen, Mengamankan konsumen dari kejahatan siber8) Ancaman di dunia maya di ranah transaksi elektronik, Mengamankan transaksi elektronik dari penjahat siber 9) UU Cyber crime dalam sistem hukum nasional, Pengaturan TPTI Cyber crime, Celah hukum cyber crime: pasal pornografi, perjudian dll 10) Melakukan kajian kasus kejahatan siber , Mempresentasikan hasil kajian
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Prof. Dr. Ahmad M. Ramli, S.H., M.H., FCBArb. 2011. Buku Panduan Hak Kekayaan Intelektual. Tangerang: Direktorat Jendrak Hak Kekayaan Intelektual, Kementiran Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia.2. Thomas G. Field Jr. 2011. Focus On: Intelectual Property Rights. New York: 1001 Property Solutions LLC. 3. David I. Bainbridge. 2008. Introduction to Information Technology Law Sixth Edition. England: Pearson Education Limited.4. Undang-Undang Republik Indonesia No. 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta 5. Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2001 Tentang Paten6. Undang-Undang Republik Indonesia No 15 Tahun 2001 Tentang Merek7. Undang-Undang Republik Indonesia No. 31 Tahun 2000 Tentang Desain Industri 8. Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2000 Tentang Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu9. Undang-Undang Republik Indonesia No. 11 Tahun 2008 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik 10. Etika dan Hukum Teknologi Informasi, 2015, Bambang Sutiyoso, UU Press 11. Tindak Pidana Teknologi Informasi (Cyber Crime)- Urgensi Pengaturan dan Celah Hukumnya, Suhariyanto, 2020 12. Cyber Space, Cyber Crime dan Cyber law, J Sitomoul, Tatanusa Jakarta, 2018
Pendukung
13. URL: http://www.wipo.int/ipadvantage/en/ (World Intelectual Property Organization)14. URL: http://www.wipo.int/treaties/en/text.jsp?file_id=283698 (Berne Convention for the Protection of iterary and Artistic Works) 15. URL: http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/creativity/creative-industries/copyright/universal- copyright-convention/ (Universal Copyright Convention) http://lecturer.eepis-its.edu/~mieke/java/praktjava
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PEMBELAJARAN MESIN TI195045T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata Kuliah Pembelajaran mesin mengajak mahasiswa untuk memahami ide dasar, intuisi, konsep, algoritma dan teknik untuk membuat komputer menjadi lebih cerdas. Penekanan materi pada teknik dasar pembelajaran secara supervised, unsupervised, dan reinforcement. Mahasiswa akan diperkenalkan dengan area permasalahan dan batasan masalah dalam pembelajaran mesin yang meliputi Klasifikasi dan Klustering. Mengajak mahasiswa memahami dan melakukan pengukuran unjuk kerja sistem, optimasi sistem dan mengatasi masalah over fitting. Beberapa Algoritma/Teknik/Metode dasar dan umum untuk mengembangkan sistem berbasis pembelajaran mesin disampaikan kepada mahasiwa, seperti: Bayes Clasifier, Naive Bayes, Decision Tree, Jaringan Syaraf Tiruan, Jaringan Kohonen, Self Organization Map, K-Means, K-NN. Dalam perkuliahan mahasiswa dituntun untuk berinovasi dengan mengembangkan sebuah sistem Pembelajaran Mesin pada kasus tertentu.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu menjelaskan algoritma pembelajaran mesin baik yang supervised maupun unsupervised
CPMK 2Mahasiswa mampu mengimplementasikan algoritma pembelajaran mesin baik yang supervised maupun unsupervised
CPMK 3Mahasiswa mampu membuat solusi permasalahan-permasalahan dengan menggunakan algoritma pembelajaran mesin
  
Bahan Kajian (Materi Ajar)1) Pengenalan Machine Learning2) Pengenalan Data dan Library Python untuk Machine Learning3) Supervised dan Unsupervised Learning4) Support Vector Machine (SVM)5) Dasar-dasar Machine Learning6) Problem Framing7) Pengenalan Tensorflow8) Neural Network9) Sistem Rekomendasi 10) Klasifikasi Gambar
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. REF1: Andreas C. Müller and Sarah Guido, Introduction to Machine Learning with Python – A Guide for Data Scientist, O’Reilly Media, Inc.2. Mitchell M. Tom, 1997, Machine Learning. McGraw Hill, International Editions. Printed in Singapore. Last Edition3. Nils. J. Nilson, 1998, Intoduction to Machine Learning, Department of Computer Science, Standford University, Last Edition4. Russel, Stuart and Norvig, Peter. 1995. “Artificial Intelligence: A Modern Approach”. Prentice Hall International, Inc. Last Edition
Pendukung
1.  Aurelien Geron. 2017. Hands-On Machine Learning with Scikit-Learn & Tensorflow. O’Reilly  2. Kai Sasaki. 2019. Hands on Machine Learning with Tensorflow.js. Packt Publising 3. Google Developers. TensorFlow Tutorial. https://www.tensorflow.org/4. Google Developers. Introduction to Machine Learning Problem Framing.https://developers.google.com/machine-learning/problem-framing 5. Google Developers. Recommendation System. https://developers.google.com/machine-learning/recommendation
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
PENGOLAHAN CITRA TI195055T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas tentang deskripsi pengolahan citra digital dengan menggunakan teknik operasi aritmatik danoperasi geometrik, teknik konvolusi dalam menstransformasikan citra dan membantu dalam proses image enhancement.Selain itu, mata kuliah ini juga membahas metode morfologi untuk segmentasi citra, teknik pemampatan citra dan klasifikasicitra dalam aplikasi pengenalan pola.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu menjelaskan masalah dan aplikasi/implementasi pengolahan citra dalam kehidupan sehari-hari  
CPMK 2Mahasiswa mampu menerapkan operasi matriks dan matematis
CPMK 3Mahasiswa mampu menjelaskan bidang-bidang pengolahan citra: Image enhancement, Image Restoration, Image Analysis, dan Image Compression serta mampu membuat aplikasi pengolahan citra
Bahan Kajian (Materi Ajar)1) Memahami konsep pembentukan citra, Mampu menganalisa dan menjelaskan elemen – elemen citradalam pemrosesan citra.2) Operasi-operasi dasar pada pengolahan citra,3) Persepsi Citra: Elemen Persepsi Visual (cahaya, luminansi, kecerahan, dan kontras) , • Cahaya danSpektrum Elektromagnetik , Akuisisi Citra4) Transformasi Citra: Teori Konvolusi, Transformasi Fourier, Transformasi Intensitas5) Histogram Citra: Peningkatan kontras, Perentangan Kontras, Penyamaan Histogram, Peningkatan KontrasEksponensial, Pengedokan Ketajaman, Derau (Noise), Gussian Smoothing.6) Perbaikan Kualitas Citra: Pengubahan brightness & contrast citra.Image Smoothing, Image Sharpening7) Segmentasi Citra8) Operasi Morfologi dan Citra Biner9) Operasi Pada Citra Warna10) Pengenalan pola11) Teknik Pembelajaran supervised dan unsuverpised12) Perbedaan Steganogra
Mata Kuliah Prasyarat 
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Gonzales, R.C., 2018, Digital Image Processing [GON]2. Jain, A.K, 1989 Fundamentals of Digital Image Processing [JA]3. Weeks, M., 2010, Digital Signal Processing using Matlab and Wavelet Jones & Bartlett Learning [WE]
Pendukung
1. Rafael C. Gonzales dan Richard E. Woods, Digital Image Processing, Edisi 2, Prentice Hall, 20022. Rafael C. Gonzales, Richard E. Woods dan Steven L. Eddins, Digital Image Processing using Mathlab,Prentice Hall, 20033. Achmad Balza, Firdausy Kartika. Teknik Pengolahan Citra Digital dengan Delphi. ArdiPublishing.Yogyakarta.2005.
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
STATISTIKA TI195065T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas tentang terminilogi statistika, metoe analisis data secara deskriptif, probabilitas, peubah acak dan bivariat, distribusi peluang diskrit dan kontinu, metode regresi, metode statistika yang terkait dengan ilmu komputasi ilmu yang berkaitan, serta statistika inferensial (penaksiran dan pengujian hipotesis). Dari materi yang diajarkan, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis dan menyelesaikan masalahnya secara terstruktur.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mampu menyelesaikan permasalahan probabilitas pada peubah acak
CPMK 2Mampu menentukan karakteristik populasi melalui elemen-elemen statistic sampel
CPMK 3Mampu memahami berbagai sifat proses acak
CPMK 4Mampu menggunakan konsep probabilitas untuk menyelesaikan permasalahan I
Bahan Kajian (Materi Ajar)Metode kalkulasi probabilitas, mengerti tentang notasi dan istilah dalam statistika, menggunakan distribusitertentu, uji hipotesa, estimasi, analisa regresi dan korelasi serta ANAVA pada bidang teknik Informatika
Mata Kuliah PrasyaratKalkulus 1 
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Boediono, Koster, Teori dan Aplikasi Statistika dan ProbabilitasPublisher Rosda, Bandung. 2008.(2) Sudarmanto, Statistik Terapan Berbasis Komputer dengan program IBM Statistic, Mitra Wacana Media. Jakarta. 2013.
Pendukung
(1) Ilmu Peluang dan Statistika untuk Insinyur dan Ilmuwan, Ronald E Walpole dan Raymond H. Myers(2) Teori dan Aplikasi Statistika dan  Probabilitas, Dr. Boediono dan Dr. Ir. Wayan koster

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
REKAYASA PERANGKAT LUNAK IT146016T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahDalam rangka menghasilkan perangkat lunak yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan pengguna, diperlukan sebuah proses yang sistematis dan terstruktur mulai dari tahap perencanaan sampai dengan pengujian. Proses pengembangan terdiri dari berbagai tahapan yang harus dipahami dengan baik oleh setiap pengembang perangkat lunak. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari proses perangkat lunak beserta dengan tahapan-tahapan yang dilalui pada proses pengembangan perangkat lunak. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan mampu mengembangkan sebuah perangkat lunak sederhana melalui penerapan tahapan-tahapan yang benar.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL12Mempunyai kemampuan dalam mendefinisikan kebutuhan pengguna atau pasar terhadap kinerja (menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan) algoritma/metode berbasis komputer.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswa mampu memahami proses perangkat lunak secara keseluruhan, mulai dari pengumpulan kebutuhan, analisa kebutuhan pengguna (fungsional dan non fungsional), siklus hidup pengembangan perangkat lunak (waterfall, spiral, rapid prototyping, agile, dan scrum), pemodelan, desain, pengkodean dan pengujian sistem.
CPMK 2Mahasiswa mampu melakukan pemodelan kebutuhan fungsional perangkat lunak, struktur, dan perilaku sebuah sistem perangkat lunak dengan menggunakan Unified Modelling Language (UML), seperti Use Case Diagram dan Class Diagram.
CPMK 3Mahasiswa secara berkelompok mampu merancang sistem perangkat lunak dan membuat dokumen spesifikasi dan desain perangkat lunak sesuai kebutuhan perangkat lunak.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengantar Rekayasa Perangkat Lunak2. Proses Perangkat Lunak 3. Metodologi Pengembangan Perangkat Lunak4. Kebutuhan Perangkat Lunak5. Kebutuhan Fungsional6. Kebutuhan Non Fungsional7. Perancangan Rinci8. Perancangan Arsitektur9. Dokumen Spesifikasi Kebutuhan Perangkat Lunak (SKPL)10. Dokumen Deskripsi Perancangan Perangkat Lunak (DPPL)11. Pengembangan Perangkat Lunak dengan Agile Methodology12. Penjaminan Mutu Perangkat Lunak
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Pressman dan Roger S, 2014, Software Engineering: A Practitioner’s Approach, 8th Edition, McGraw Hill, New York [PR]2. Dennis, Allan, dkk, 2014, System Analysis and Design with UML, 4th edition, John Wiley and Sons [DA]3. Sommerville, Ian, 2016, Software Engineering Global Edition, Pearson Education [SO]
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
METODOLOGI PENELITIAN                  TI196016T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang cara membuat karya ilmiah yang benar, karya ilmiah berupa laporan praktik kerja lapangan, laporan kuliah kerja nyata, laporan tugas akhir dan lainnya.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL07Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami teori teori atau konsep menulis
CPMK2Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan pendekatan dalam menulis
CPMK3Mahasiswa mampu memahami asas asas dalam menulis
CPMK4Mahasiswa mampu memahami kendala kendala dalam menulis
CPMK5Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian, konsep dan teori teori tulisan akademik
CPMK6Mahasiswa mampu memahami tata krama menulis akademik
CPMK7Mahasiswa memahami perbedaan antara artikel dan makalah 
CPMK8Mahasiswa mampu memahami cara penulisan artikel   
CPMK9Mahasiswa mampu memahami cara penulisan makalah
CPMK10Mahasiswa mampu memahami sistematika dan hal hal yang dimuat dalam  penyusunan proposal
CPMK11Mahasiswa mampu menyusun prposal secara benar
CPMK12Mahasiswa mampu memahami sistematika dan hal hal yang dimuat dalam laporan penelitian dalam bentuk skripsi
CPMK13Mahasiswa mampu menyusun laporan penelitian dalam bentuk skripsi secara benar
CPMK14Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan
CPMK15Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Bunginan Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Prenada Media, Jakarta 20052. Iqbal Hasan, M., Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya, Ghalia Indonesia, Mei 20023. Jogiyanto, Metodologi Penelitian Sistem Informasi, Andi, Yogyakarta. 2008. 4. King, Ronal, Research Methods for Information System, Mercury Learning and Information, Virgina2012.5. https://romisatriawahono.net/rm/
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER (HCI)                  TI196026T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer merupakan mata kuliah wajib yang diselenggarakan pada semester lima dengan tujuan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan dasar membuat desain antarmuka untuk piranti lunak yang akan dibuat untuk meningkatkan kepuasan user.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu mendiskusikan mengapa pengembangan perangkat lunak harus berpusat pada penggunan (user).
CPMK2Mahasiswa mampu memahami pedoman dasar dalam pengembangan piranti lunak berikut desain antarmukanya dengan mempertimbangkan semua aspek penggunanya (user) mulai dari aspek fisik, psikologi sampai pada aspek sosial. 
CPMK3Mahasiswa mampu membuat desain antarmuka (interface) dari suatu aplikasi piranti lunak beserta petunjuk penggunaan dan dokumentasinya
CPMK4Mahasiswa mampu membuat dan melakukan tes ketepatgunaan (usability test) pada desain yang telah dikembangkan, melakukan evaluasi dan melaporkannya.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Prinsip dasar tentang manusia2. Prinsip dasar tentang komputer3. Model Interaksi komputer dan manusia4. Sejarah dan paradigma antarmuka komputer5. Dasar desain interaktif6. Siklus piranti lunak dan prinsip ketepatgunaan7. Kaidah desain8. Teknik evaluasi9. Model kognitif10. Model sosial-organisasi yang mempengaruhi cara pengguna memakai antarmuka11. Analisis tugas12. Desain antarmuka di kehidupan sehari-hari
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Alan Dix, Janet E. Finlay, Gregory D. Abowd, and Russell Beale. Human‐Computer Interaction (3rd Edition). Prentice‐Hall, Inc., Upper Saddle River, NJ, USA. 2003.2. Johnson, Jeff. Designing with the mind in mind: Simple guide to understanding user interface design rules. Morgan Kaufmann, 2010.3. Hillabin, John. “6 Disasters Caused by Poorly Designed User Interfaces.” Cracked. N.p., 17 Apr. 2012. Web. 19 Aug. 2016.
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KOMPUTER GRAFIS IT144036T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar dapat memahami konsep teoritis dan impelementasi grafika komputer, baik mengenai software-hardware-interface pendukungnya maupun teknik dan implementasi pengolahan citra grafis 2D dan 3D dengan Windows Programming dan OpenGL.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL13Mempunyai pengetahuan dalam mengembangkan algoritma/ metode yang diimplementasikan dalam perangkat lunak berbasis komputer.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
(CPMK1)Mahasiswa memahami konsep teoritis dan impelementasi grafika komputer, baik mengenai software-hardware-interface pendukungnya.
(CPMK2)Mahasiswa mampu mengimplementasikan pengolahan citra grafis 2D dengan Windows Programming dan OpenGL.
(CPMK3)Mahasiswa mampu mengimplementasikan pengolahan citra grafis 3D dengan Windows Programming dan OpenGL.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengenalan grafika komputer2. Titik dan palet warna3. Garis dan polygon4. Lingkaran dan elips5. Algoritma dan pembuatan kurva6. Algoritma pewarnaan bidang7. Transformasi, translasi, dan rotasi8. Dilatasi9. Window, viewport, viewing transformation, point clipping, line clipping, polygon clipping, dan curve clipping10. Berbagai teknik antialiasing11. Grafika 3D12. API grafika komputer
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Nicolas P. Rougier. (2018). Python & OpenGL for Scientific Visualization. Bordeaux. France.2. Sumanta Guha. (2019). Computer graphics through openGL, 3rd ed. Boca Raton: Taylor & Francis.3. Kenneth A. Lambert. (2018). Fundamentals of Python: First Programs. Second Edition. Cengage.4. Brian Heinold. (2012). A Practical Introduction to Python Programming, Department of Mathematics and Computer Science. Mount St. Mary’s University.5. Dave Shreiner, Graham Sellers, John Kessenich, & Bill Licea-Kane. (2013). OpenGL programming guide : the official guide to learning OpenGL, version 4.3, 8th ed. Addison-Wesley.6. Edward Angel, David Shreiner. (2012). Interactive computer graphics: a top-down approach with shader-based OpenGL. 6th ed. Addison-Wesley.
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen 
  
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan 
SISTEM PAKAR TI196036T: 3P:   
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas posisi sistem pakar pada kecerdasan buatan, definisi, ruang lingkup, karakteristik dan perkembangan sistem pakar, beda perangkatlunak sistem pakar dengan perangkat lunak konvensional, metodologi pengembangan sistem pakar, karakteristik seorang pakar, akuisisi pengetahuan,representasi pengetahuan, metode inferensi, metode penanganan ketidakpastian dengan certainty factor dan metode fuzzy expert system, Perangkat lunakpengembang sistem pakar : Winexsys, CLIPS dan MATLAB. 
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah 
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara. 
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. 
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi. 
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin. 
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing 
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM) 
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) 
CPMK 1Mahasiswa mampu memahami konsep sistem pakar, metodologi pengembangan sistem pakar dengan menggunakan berbagai metode pemodelan basispengetahuan dan metode penalaran.
CPMK 2Mahasiswa memiliki kemampuan memiliki kemampuan untuk menarik kesimpulan (inference) dari fakta yang digambarkan dalam model-model representasi, dan menentukan pendekatan sistem cerdas yang sesuai dengan masalah yang dihadapi
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengantar sistem pakar2. Konsep dasar sistem pakar3. Struktur dan arsitektur sistem pakar4. Metodologi pengembanagn sistem pakar5. Lingkup permasalahan sistem pakar6. Penerapan sistem pakar dalam teknologi manajerial 
Mata Kuliah Prasyarat   
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium….. 
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)….. 
3. Project Based Learning6. Lainnya: …………………….. 
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class) 
b. Review textbook/Jurnald. Laporan 
e. Lainnya: ……….   
Referensi / Sumber BelajarUtama 
1. Sri Hartati, Sari Iswara, 2008. Sistem Pakar & Pengembangannya, Graha Ilmu, Yogayakarta2. Richter, Michael M., Weber,2013. RosinaCase-Based Reasoning A Textbook, Springer.3. Cornelius Leondes, 1997. Fuzzy Logic and Expert Systems Applications, Volume 6 1st Edition. Elsevier4. Kusumadewi, S., 2003, Artificial Intelligence: Teknik dan Aplikasinya, Graha Ilmu, Yogyakarta5. Kusrini, 2008, Aplikasi Sistem Pakar, Andi, Yogyakarta 
Pendukung 
1. Giarratano, J. and Riley, G., 1994, “Expert Systems Principles and Programming”, Publishing Company, Boston2. Giarratano, J. and Riley, G., 2005, “Expert Systems: Principles and Programming”, 4th edition, Thomson Course Technology, Boston 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen 
  
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan 
PRAKTEK KERJA LAPANGAN                  TI196056T: 2P:   
Deskripsi Singkat Mata KuliahPraktek Kerja Lapangan (PKL) adalah suatu kegiatan mahasiswa untuk mempraktikan ilmu pengetahuan yang telah diperolehnya, pada suatu perusahaan atau badan usaha lainnya, dalam jangka waktu tertentu. 
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah 
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara. 
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi. 
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi. 
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin 
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat. 
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi. 
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) 
Mahasiswa memiliki kemampuan menyusun Laporan Praktek Lapangan dengan cara memahami, mengidentifikasi, dan mengevaluasi informasi yang diperoleh selama PKL
Bahan Kajian (Materi Ajar)mahasiswa dapat meningkatkan, memperluas dan memantapkan ketrampilan yang dimiliki sebagai bekal sehingga tidak canggung terjun ke dunia kerjamahasiswa mengenal dunia kerja sesungguhnya, belajar beradaptasi di dalam lingkungan yang formal, termasuk juga melatih kemampuan berkomunikasi, lisan dan tulisan, baik komunikasi secara horizontal pada tingkatan jabatan dan sosial yang sama maupun komunikasi yang melibatkan tingkatan-tingkatan yang berbeda, termasuk pada atasan.mahasiswa dapat melatih mental, kepribadian, inisiatif dan kreativitas di dalam menghadapi segala kondisi yang ada dalam masyarakat dan dunia kerja.mahasiswa dapat meningkatkan, memperluas proses penyerapan teknologi baru di lapangan kerja ke lembaga pendidikan atau sebaliknyamahasiswa dapat melatih kedisiplina, komitmen, dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas.mahasiswa memperoleh masukan dan umpan balik guna memperbaiki dan mengembangkan kesesuaian 
Mata Kuliah PrasyaratJumlah SKS Mata Kuliah yang sudah ditempuh dan sedang ditemuh minimal adalah 100 (seratus) SKS, Boleh ada nilai D maksimal 3 SKS dengan IPK Minimal 2.50Telah Lulus Mata Kuliah Metodologi Penelitian minimal nilai C 
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium….. 
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)….. 
3. Project Based Learning6. Lainnya: …………………….. 
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class) 
b. Review textbook/Jurnald. Laporan 
e. Lainnya: ……….   
Referensi / Sumber BelajarUtama 
1. Buku Panduan Penyusunan Laporan Praktek Kerja Lapangan Program Studi Teknik Informatika STMIK Lombok 
Pendukung 
  
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
MANAJEMEN PROYEK TIK TI197017T: 1P: 2 
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini mengajarkan teknik dan metode pengelolaan proyek teknologi informasi, khususnya pengelolaan proyek perangkat lunak.  Mahasiswa dituntut untuk memahami 10 area pengetahuan yang dipakai dalam pengelolaan proyek perangkat lunak, yaitu manajemen integrasi proyek, manajemen ruang lingkup proyek, manajemen waktu proyek, manajemen biaya proyek, manajemen mutu proyek, manajemen sumberdaya proyek, manajemen komunikasi proyek, manajemen risiko proyek, manajemen pembelian proyek, dan manajemen pemangku kepentingan proyek.  Selanjutnya mahasiswa secara kelompok mampu menerapkan konsep diatas untuk pengelolaan perangkat lunak skala menengah dalam bentuk dokumen rencana manajemen proyek dan dokumen – dokumen turunannya.  Mahasiswa juga dituntut untuk mampu memahami teknik penerapan pengelolaan perangkat lunak setelah tahapan perencanaan yaitu pada tahapan pelaksanaan, tahapan pengendalian dan monitoring, dan tahapan penutupan dengan dibantu oleh berbagai perangkat Teknologi Informasi.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Mahasiswa mampu memahami 10 area pengetahuan dari Manajemen Proyek Perangkat Lunak yaitu manajemen integrasi proyek, manajemen ruang lingkup proyek, manajemen waktu proyek, manajemen biaya proyek, manajemen mutu proyek, manajemen sumberdaya proyek, manajemen komunikasi proyek, manajemen risiko proyek, manajemen pembelian proyek, dan manajemen pemangku kepentingan proyek.
CPMK2Mahasiswa secara berkelompok mampu menerapkan konsep pengelolaan proyek perangkat lunak skala menengah dalam bentuk dokumen rencana pengelolaan proyek perangkat lunak dan segala dokumen turunannya.
CPMK3Mahasiswa mampu memahami teknik penerapan pengelolaan perangkat lunak setelah tahapan perencanaan yaitu pada tahapan pelaksanaan, tahapan pengendalian dan monitoring, dan tahapan penutupan dengan dibantu oleh berbagai perangkat Teknologi Informasi.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Manajemen Integrasi Proyek2. Manajemen Ruang Lingkup Proyek3. Manajemen Waktu Proyek4. Manajemen Biaya Proyek5. Manajemen Mutu Proyek6. Manajemen Sumberdaya Proyek7. Manajemen Komunikasi Proyek8. Manajemen Risiko Proyek9. Manajemen Pembelian Proyek10. Manajemen Pemangku Kepentingan Proyek
Mata Kuliah Prasyarat1. Rekayasa Perangkat Lunak (Pernah Tempuh)2. Pemrograman Berbasis Obyek (Pernah Tempuh)
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Kathy Schwalbe, Information Technology Project Management, 8th Edition, Cengage Learning, 20162. A Guide to Project Management Body of Knowledge Guide 5th ed., 2013, Project Management Institute3. IEEE Software Engineering Standard
Pendukung
1. Heryanto, Imam, Totok Triwibowo, 2016. Manajemen Proyek Berbasis Teknologi Informasi. Bandung : Informatika. 2. Nurhayati, 2010. Manajemen Proyek. Yogyakarta : Graha Ilmu.
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KEWIRAUSAHAAN TI197027T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL09Kemampuan menganalisis, merancang, membuat dan mengevaluasi user interface dan aplikasi interaktif dengan mempertimbangkan kebutuhan pengguna dan perkembangan ilmu transdisiplin.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 CPMK 2CPMK 3CPMK 4Mampu menganalisis konsep kewirausahaan, perubahan mind-set, ide kreatif-inovatif dalam pengembangan produk, e-business, e-marketing, HKI (C-5)Mampu merancang pemasaran produk/ide kreatif-inovatif, investasi, pembiayaan, dan pengelolaan keuangan (C-6)Mampu mengorganisasi expo/pameran; semangat kepemimpinan/tanggung jawab (P-5)Mampu mengintegrasikan konsep, ide, dan kegiatan kewirausahaan menjadi produk kreatif-inovatif (A-4)
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan. 2. Konsep Dasar Kewirausahaan. 3. Pengenalan Potensi Kewirausahaan 4. Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan  5. Perencanaan Usaha dan Praktek Kewirausahaan 6. Bentuk-Bentuk Wirausaha. 7. Manajemen dan Pemasaran 8. Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha. 9. Kemitraan dalam Berwirausaha. 10. Modal Usaha dan Manajemen Keuangan.  
Mata Kuliah Prasyarat   
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Delee, 2012, Magic of Creativepreneur – Bagaimana anda bisa menjadi Inovatif secara ajaib dan menjadi seorang Bisnis Entrepreneur Sukses dalam dunia Industri Ekonomi Kreatif, cet. 1, ABNG Publishing.2. W. Chan Kim & Renee Mauborgne. 2005. Blue Ocean Strategy, Harvard Business School Publishing Corporation (terjemahan). Jakarta: PT. Serambi ilmu Semesta. Penerjemah; Satrio Wahono.3. Legalitas Bentuk Perusahaan, Modul 4 Bahan Pelatihan Calon Wirausaha Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2010.4. Adair, Joh. 2007. The art of creative thinking; how to develop your powers of innovation and creativity.5. WIPO Intellectual Property Handbook
Pendukung
6. – Prinsip-Prinsip Keuangan Wirausaha (Dr. Ahmad Subagyo & Elan Nurhadi) – Manajemen Keuangan dan Kewirausahaan Sukses (M. Shoffa Saifillah Alfaruq & Winda Agustin)ISBN : 978-623-02-0196-77. Manajemen Keuangan Aplikasi Pada Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah (Abdulloh Mubarok) ISBN : 9786025621659 – Manajemen Keuangan untuk Wirausaha Mula (Dr. Ir. Subiakto Soekarno, MBA., CFP., CWM. Dr. Isti Raafaldini Mirzanti Cynthia Ghaida Subroto, MBA. Arief Witjaksono Kautsar, S.E., MBA, 2021)8. Alexander Osterwalder & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation. John Wiley  & Sons, Inc. (terjemahan). Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Penterjemah: Natalia Ruth Sihandrini.9. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2016. Marketing Management. Pearson Education Limited. Chapter 9. Identifying Market Segments and Targets (pp. 267-296). Chapter 10. Crafting the Brand Positioning (pp. 297-320).10. Dave Chaffey, Tanya Hemphill & David Edmundson-Bird. 2019. Digital Business and E-Commerce Management. Seventh Edition. Pearson Education Limited. Chapter 7. Digital marketing (pp.303-364).11. Pedoman Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) DIKTI 2020. Bab terkait PKMK (Kewirausahaan).
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KOMPUTER DAN MASYARAKAT                  IT143027T: 2P:  
Deskripsi Singkat Mata KuliahMata kuliah ini membahas tentang manfaat penggunaan komputer dan sistem informasi mulai dari sejarah, ruang lingkup, ilmu komputer, perkembangan dunia komputer, sampai dengan pemanfaatan dan penerapan teknologi komputer dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat beserta isu-isu yang berkaitan dengan masalah etika, profesi dan sosial masyarakat, diantaranya untuk meningkatkan produktivitas kerja dan mengubah cara bekerja.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL03Memiliki pengetahuan yang memadai terkait cara kerja sistem komputer dan mampu menerapkan/menggunakan berbagai algoritma/metode untuk memecahkanmasalah pada suatu organisasi.
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Meningkatkan produktivitas kerja dan mengubah cara bekerja dengan memanfaatkan teknologi komputer yang semakin user friendly & easy of use.2. Mampu mengetahui dan menjelaskan bagaimana komputer mengubah dan mempengaruhi dunia di sekitar kita3. Mampu menjelaskan peranan komputer dan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, pemerintahan, bisnis dan kesehatan.
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Mendiskripsikan sejarah perkembangan teknologi komputer.2. Meningkatkan produktivitas kerjanya dengan memanfaatkan teknologi komputer yang semakin user friendly & easy of use.
Mata Kuliah Prasyarat 
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
(1) Pratama, I Putu Agus Eka. (2014). Komputer dan Masyarakat. Informatika. Bandung.(2) Preston, John & Sally., Ferret, Robert L. (2007). Komputer dan Masyarakat. Andi Offset. Yogyakarta.(3) Komputer dan Masyarakat, Bagio Budiarjo. PT. Elex Media Komputindo. Jakarta(4) Sutabri, Tata. (2013). Komputer dan Masyarakat, Edisi 1, 1st published. Andi Offset. Yogyakarta.(5) D.Prabantini. (2007). Komputer dan Masyarakat, Edisi Pertama.  Andi Offset. Yogyakarta
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
TEKNIK PENGAMBILAN KEPUTUSAN TI197047T: 2P: 1 
Deskripsi Singkat Mata KuliahSistem Pedukung Keputusan disusun sebagai dasar bagi mahasiswa mempelajari konsep penerapan teknik pengambilan keputusanyang dibuat dalam bentuk rancangan aplikasi sebagai system pedukung keputusan. Rancangan pembelajaran yang digunakansebagai pegangan mahasiswa tersedia di website dan dapat diunduh kapanpun dan di manapun. Rancangan ini mencakup rancanganpembelajaran, rancangan tugas, serta materi-materi mata kuliah yang terdiri dari Sistem Keputusan Manajemen, PengambilanKeputusan (Decision), Sistem Pendukung Keputusan (Decision Support System), Multi Objective Decision Making (MODM):Pengertian & Goal Programming, MODM: Dynamic Programming & Network Models, MultiAtribut Decision Making (MADM) :Pengertian & Metode SAW, MADM: Metode WP dan ELECTRE, MADM : Metode TOPSIS & AHP. Model pembelajaran yangdikembangkan ialah Student Centered Learning (SCL) sehingga mahasiswa diharapkan sudah membaca dengan seksama rancangantugas serta pustaka-pustaka yang diacu sebelum melaksanakan proses pembelajaran.
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL04Memiliki kompetensi untuk menganalisis persoalan computing yang kompleks untuk mengidentifikasi solusi pengelolaan proyek teknologi bidang informatika/ilmu komputer dengan mempertimbangkan wawasanperkembangan ilmu transdisiplin
CPL05Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Ilmu Komputer/Informatika dalam mendesain dan mensimulasikan aplikasi teknologi multi-platform yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1Menguasai dan mampu menerapkan metode-metode pengambilan keputusan yang dibagun menjadi rancangan aplikasi yangberupa sistem pengambilan keputusanSUB-CPMK1. Menjelaskan Sistem Keputusan Manajemen2. Menjelaskan cara Pengambilan Keputusan (Decision)3. Menjelaskan pengeritian Sistem Pendukung Keputusan (Decision Support System)4. Menjelaskan tentang Multi Objective Decision Making (MODM): Pengertian & Goal Programming5. Menganalisa model masalah dengan Dynamic Programming & Network Models6. Menjelaskan tentang MultiAtribut Decision Making (MADM) : Pengertian & Metode SAW7. Menganalisa model masalah dengan Metode WP dan ELECTRE8. Menganalisa model masalah dengan Metode TOPSIS & AHP
Bahan Kajian (Materi Ajar)1. Sistem Keputusan Manajemen2. Pengambilan Keputusan (Decision)3. Sistem Pendukung Keputusan (Decision Support System)4. Multi Objective Decision Making (MODM): Pengertian & Goal Programming5. MODM: Dynamic Programming & Network Models6. MultiAtribut Decision Making (MADM) : Pengertian & Metode SAW7. MADM: Metode WP dan ELECTRE8. MADM : Metode TOPSIS & AHP
Mata Kuliah PrasyaratAlgoritma dan Struktur Data
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. Turban E., J.E. Aronson, , L. Ting-Peng. 2005. Decision Support System and Intelligent System, 7ed, Pearson Education, New Jersey.2. Lucci, S., D. Kopec. 2016. Artificial Intelligence in the 21st Century. A Living Introduction, 2ed. Mercury Learning and Information.3. Keller, J.M., D. Liu, DB. Fogel. 2016. Fundamental of Computational Intelligence. John Wiley & Sons Inc., New Jersey.4. Kusumadewi, 2007. Multi Criteria Decisin Making. Graha Ilmu Yogyakarta.5. Woo Lee P.T and Yang Z. 2018. Multi-Criteria Decision Making in Maritime Studies and Logistics. Application & Cases.Springer Int. Publ.
Pendukung
 
 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
KULIAH KERJA NYATA(KKN) IT147061T: 3P:  
Deskripsi Singkat Mata Kuliah 
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL07Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
 
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah Prasyarat  
Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/TugasTayangan PresentasiOnline exercise/kuiz (V-class)
Review textbook/JurnalLaporan
Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
 
Pendukung
 

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTERSTMIK LOMBOKPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA (S1) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERKode Dokumen
 
Mata KuliahKelompok Mata Kuliah (KMK)KodeSemesterSKSTanggal Pengesahan
TUGAS AKHIR    TI08028T: 2P: 6 
Deskripsi Singkat Mata KuliahKemampuan untuk mengkaji implikasi atau implementasi sebuah sistem/perangkat lunak berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, atau desain merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap mahasiswa. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa akan melakukan penelitian atau mengembangkan projek serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajian atau projek tersebut dalam bentuk laporan tugas akhir/skripsi. Sebelum menyusun tugas akhir, mahasiswa sudah harus terlebih dahulu menyusun proposal tugas akhir dengan matang sehingga pada saat mengambil mata kuliah ini mahasiswa tinggal melakukan implementasi dan melakukan kajian mendalam tentang topik yang dibahas
Capaian PembelajaranCPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL01BertakwakepadaTuhanYangMahaEsa,taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdanbernegara.
CPL02Menunjukkan sikap profesional dalam bentuk kepatuhan pada etika profesi, kemampuan bekerjasama dalam tim multidisiplin, pemahaman tentang pembelajaran sepanjang hayat, dan respon terhadap isu sosial dan perkembangan teknologi.
CPL06Memiliki kemampuan (pengelolaan) manajerial tim dan kerja sama (team work), manajemen diri, mampu berkomunikasi baik lisan maupuntertulis dengan baik dan mampu melakukan presentasi.
CPL07Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir atau artikel ilmiah.
CPL10Kemampuan mendesain, mengimplementasi dan mengevaluasi solusi berbasis computing
CPL11Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
CPL14Mampu merancang dan mengembangkan algoritma untuk berbagai keperluan seperti Network Security, Data Compression Multimedia Technologies, Mobile Computing Intelligent Systems, Information Management, Algorithms and Complexity, Human- Computer Interaction, Graphics and Visual Computing.(Spesifik pada masing-masing program studi, sesuai dengan profil lulusan dan SDM)
CPL15Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan-kebutuhan pengguna dan mempertimbangkannya dalam memilih, membuat, mengintegrasi, mengevaluasi, dan mengadministrasi sistem berbasis computing.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1Mahasiswamampumenunjukkankinerjasecaramandiridanterukur
CPMK 2Mahasiswamampumelakukanriset yang mencakupidentifikasi, formulasidananalisismasalahrekayasapadasistemberbasiskomputer yang mencakupperangkatkerasdanperangkatlunakuntukmemberikansuatusolusi.
CPMK 3Mahasiswamampumengimplementasikankonsepteoritisbidangpengetahuaninformatikasecaraumumdankhusussertamampumemformulasikanpenyelesaianmasalahdalambentukpenelitianataupengembanganprojek
Bahan Kajian (Materi Ajar) 
Mata Kuliah PrasyaratTelahMenempuh Minimal 120 SKS dengan IPK 2,75TidakadaNilai D dan E padasemuamatakuliah yang telah di tempuhLulus Mata KuliahMetodologiPenelitian Minimal nilai CLulus Mata KuliahPraktekKerjaLapangan Minimal Nilai C
Metode Pembelajaran1. Ceramah/Kuliah Pakar4. Praktik Laboratorium…..
2. Problem Based Learning/FGD5. Self-Learning (V-Class)…..
3. Project Based Learning6. Lainnya: ……………………..
Pengalaman Belajar/Tugasa. Tayangan Presentasic. Online exercise/kuiz (V-class)
b. Review textbook/Jurnald. Laporan
e. Lainnya: ……….  
Referensi / Sumber BelajarUtama
1. BukuPanduanPenyusunanTugasAkhir Program StudiTeknikInformatikaSTMIK Lombok
Pendukung